孩子遇到困难，遇到挫折怎么办?

孩子爱说“我怕”！在今年“六一”节目表演上，我明显感觉她的紧张与畏缩！我不敢指责她，害怕影响她的自信。从佩遥的自我介绍中，我能感受到她的大方、开朗。但我感觉，孩子有些好动，不容易静下来，说话的时候总是停不下来，旁边书架上的东西被她碰下来几次。我想，这大概是她的天性吧，面对孩子这种“天性”，佩遥妈妈很是苦恼。 作为一个刚上三年级的小朋友，我给佩遥安排了六项任务： 第一项：将90 个1 元硬币重叠起来。经过数次失败后，她成功完成了。这代表佩遥有较好的专注力与恒心。 第二项：画一幅画。佩遥画了一幅叫“ love you”的画，画面色彩非常丰富，色彩搭配也较谐调。这可以反映出孩子内心非常阳光，热爱生活，而且有自己的审美能力。 第三项：讲故事。在我的鼓励下，佩遥讲了《狼来了》的故事，虽然记得不太清楚，但还是讲完了。这代表了她的语言表达能力和思维能力较好。 第四项：看漫画。佩遥能很清楚地诠释漫画所表达的意思。这说明她的理解能力较好。 第五项：念报纸。佩遥很专注地把约2000 字的一篇文章念完了。这代表她知识掌握情况较好。 第六项：唱歌。佩遥大方地给我唱了两首歌，这说明她开朗、大方。总的来说，在前一个小时里我几乎没“为难”到她。每一项任务她都能按要求完成，不需要我给她做“思想工作”。不过需要提升的是仪态及自我约束方面。这对于活泼开朗的孩子来说有一些难度，但仍要要求，不能因为孩子的不愿意，或者有难度就妥协。 我想我做到了一部分，那就是帮助孩子建立自信，迎着困难上，不逃避，不找借口。但两小时的时间有限，而且教育中对孩子影响最大的永远是父母。所以我给他们提了一些建议，希望能够帮助他们对家庭教育进行一些优化和改进。 1.每个人的心里都有两个人在打架，一个是胆小的小人，一个是勇敢的巨人，我们必须让孩子心中的巨人去败小人，从而成为一个内心坚强勇敢的人。 2.孩子说“怕”代表内心不够强大，“怕”代表想逃避，但人生不如意之事十有八九，人一辈子要做许多我们内心不太愿意做而又必须要做的事。所以，我们有责任帮助孩子突破。 3.我们要做鹰妈妈，教会孩子飞翔，尽量少做鸡妈妈，总是把孩子保护在羽翼之下。