主题画
主题环境创设设想：十月是金色的，也是丰收的季节，从夏季到秋季自然界会发生许多变化，草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气凉了。这所有的一些都是孩子们感兴趣的，孩子们会问：“为什么草儿会变黄呢？”“为什么树叶会落下来呢？”等等等等许多问题。我们设计这个主题就是为了让孩子们发现自然界中的一切变化，感受秋天的美。在本主题中，孩子们会通过一些参观活动、简单的劳动了解植物的变化及昆虫的特征；并学习用较连贯的语言来表达自己对秋天大自然的感受。我们还会让孩子们自己动手，进行一些树叶拼画、插花等活动，高孩子对美的鉴赏能力。相信小朋友会对这一主题非常感趣，我们将会与孩子们共同去探索大自然的奥秘。
主题墙的创设：秋天最明显的特征就是树叶的变化，我就利用大树树叶被秋风吹把孩子们带入到秋天的主题氛围中来。下面的大框可是孩子们自己画的树叶噢！在孩子们的观察过后，我们回到了教室，孩子们开始动笔把自己看见的树画了出来，无论是在树的形态、还是树叶的形态上，每个孩子画出来的都是不一样的，当我们把孩子们的画贴在墙上时，孩子们都说：“是秋天的树林”。这就有了我们的第一个主题墙的衍生。
自然角的创设：秋天到了，各种各样的水果、农作物成熟了。我们的自然角也随之丰富了起来：有孩子们和家长一起种植的蚕豆、有各种种子、家长带来的各种花、有孩子们做的水仙花等。孩子们可喜欢了，每天都会去看看自己种的种子有没有发芽、长大，并认真地做好观察记录。给花浇浇水、和老师一起，在每天观察和照顾自然角的过程中，孩子们的各种能力都得到了锻炼。
整体创意：我们会以幼儿的兴趣为出发点，让他们在兴趣中探索、前进，让他们对自然科学有新的认识。最后向大家介绍几条如何发现孩子对某些事物感兴趣的小经验： 正确对待孩子的问题，满足他们的求知欲、好奇心。教师要多弯下腰倾听孩子的谈话。 经常摆弄某些东西，爱不释手。当孩子直接对我们说我能看看吗，我能摸一下吗，能送给我吗，这种直接要求，代表孩子对他产生了兴趣。 赞叹某些事物。“哇！真漂亮”“啊！真有趣”，表示孩子正在兴趣点上。有了这些好听的幼儿熟悉的故事，孩子们很快记住了这些树叶的名称。为了让幼儿更加的了解树木的变化过程，了解树木与天气之间的关系，我们进行了一系列的观察活动。孩子们也从这些变化中感受都了天气与树木的关系。
让他们在兴趣中探索、前进，让他们对自然科学有新的认识。