老师为什么教育不好自己的孩子呢？

一位学校老师前些天询问是否可以看我的空间，我表示热烈欢迎。这位老师善于反醒和思考，过了不久，她有不少感悟，写下来告诉我。征得同意在这里发表，与大家共享。维尼老师：你好！朋友极力推荐看看你的空间，心里很忐忑，老师会加我吗？没想到老师热烈欢迎，甚至不需征得同意，这么实用的教育理念，居然无私与家长分享，心里感到暖暖的。空间里育儿的天地这么宽，想起来都激动。我的孩子读小学三年级，从小活泼好动，有点管不住。我和先生都是教育工作者，在各自学校都还是个小干部，但是能教好别人的孩子，对于自己的孩子的教育却常常觉得力不从心。我知道一定是自己的教育方法出了问题，却不知问题的症结在哪里，又该如何解决。暑假的时候，我和先生都参加了华南师范大学心理健康教育B证的培训，知道了“认知疗法”“共情”“悦纳自己”等心理学专业术语，但仅限于认知的层面，至于如何运用，则不得要领。很幸运看到了你的育儿文章，使我如醍醐灌顶，开始反思自己。因为我觉得所有的根源都在家长身上，孩子事实是一个阳光可爱的男孩，是我不会教，不懂教才导致孩子这样难以管束。幸好孩子尚小，一切都来得及。谢谢你了！维尼评论：家庭教育和学校教育有相似之处，但也有很大的不同，有着不同的规律。比如，孩子对父母的感觉和对老师的肯定不同，老师的方法对学生有效，可能在自己孩子这里就不管用。另外，学校老师要管理几十个学生，所以，不得不采取一些看起来比较简单、速效的方法；家庭教育面对的是一两个孩子，所以，可以采取更个性化的方法，同时某些简单直接的方法常常不管用了，反而可能有着糟糕的后果。所以，正如这位老师妈妈所说：“能教好别人的孩子，对于自己的孩子的教育却常常觉得力不从心”——相信这是很多老师的同感。另外，认知疗法等理念和方法是心理咨询六十年前就有的，不过一直以来主要应用于心理问题的解决。国外心理学界也少有认知疗法用于一般人心理调节的研究，也很少有人去向非专业人士做通俗易懂的介绍，所以心理咨询的宝藏就这么可惜地不为非专业人士所知（而且很多人唯恐写得不高深难懂，好像唯有如此才能体现自己水平之高）。我恰好有机缘早早领悟了认知疗法的真谛，十几年来也一直使用认知疗法来改善自己的情绪、性格、心理，所以对于如何将它应用于一般人有着深刻的体会。认知疗法、共情、接纳自己等方法和理念看似原理极其简洁，但究竟在中国的家庭教育中如何应用，需要专门的研究。只知道原理的一般性，不知道特殊性是不行的。比如马克思主义原理是很清晰的，但是如何在中国革命的具体实践中应用，是当时很多人所疑惑的。我研究清楚之后，利用博文的形式把这些具体的应用通俗地写出来了，方便家长的理解和应用。对比你文章上的事例，许多家长身上的通病我几乎都有——对孩子期望值太高，追求完美，太过严厉，自己急躁，易发火，控制不住自己的情绪……教过了太多优秀的学生，总觉得孩子就应该是这样的，现实生活发现孩子相差太远，开始急躁，动不动就发脾气，甚至打孩子。（作为老师，我们又怎会打学生呢？）我的爸爸是个老教育工作者，他对教育有很深的见地，常提醒我孩子的路还长，要长远地规划，一些小错误不要太过于较真，也不要死盯是否考了高分，而是重在培养良好的行为习惯和学习习惯，并要顺应其个性的发展。可惜我一直不相信他的教育理念，认为他讲的不符合当今的教育形势。现在想起来，虽然他没有上升到老师你这样的理论水平，但他教我的育儿知识与你的理念是一脉相承的，有相通之处，可惜我一定未曾习得。维尼评论：觉得孩子就应该怎样......而不是接纳孩子学习的现状 ，是导致很多父母生气发火的常见不合理认知。这位老教育工作者真是值得敬佩啊！我的理念与他何其相似！不过可惜的是，一个理念如果能发挥作用，还是需要考虑如何能让对方更好地接受。我因为做了多年的心理咨询，所以很重视如何让对方接受、理解我的理念，所以也把这种风格带到我的博文里来了。对孩子的教育，我一直很困惑，也想不通：我已经跟你讲了这么多次，为什么你做不好？为什么打你了，你哭得那么伤心，下次还再犯？为什么对学习永远一副无所谓的样子，一点上进心都没有？为什么磨磨蹭蹭，不认真完成作业了再去玩？……学习了你的文章，我知道了，对于孩子来说，一切都是正常的，没什么，不正常的是我。从小我是个乖乖女，什么事都很自觉，很听话，让我产生错觉，认为人就应该这样的，事实上每个人都是独立的个体，性格迥然不同，怎能以自己的标准要求孩子呢。况且他还是个男孩！再就是定的规矩缺乏弹性，当老师当久了，习惯性思维，我的要求说一不二，“不！”“不准！”“不能！”常从我嘴中脱口而出，常常觉得孩子挑战我的权威。结果孩子无所适从，有时亲子关系也闹得有点僵。想想未来，自己有点担忧：我将为社会培养怎样的孩子？维尼评论：很多父母当年比较听话自觉，不需要父母操什么心，所以想当然地以为自己的孩子也该如此。这个不合理的思维太常见了。现在的学习难度和作业量大于我们当年，现在孩子独立自主的思想也比我们当年强烈，而且孩子的个性各不相同.......现在读了老师的文章，我深深自责，觉得对不住孩子，本来，他可以更好，都被自己给搅乱了，还敢说自己是老师！这些天，对孩子的错误，我开始以平和的心态去面对，不再大吼大叫，随便发脾气，而是控制，特别不要让自己烦躁的表情面对他；宽容地看待他的错误；耐心地等待他把话说完，给他几分钟磨蹭而不生气……（今天中午控制不住发了火，虽然很小，但有点后悔）这段时间，我让先生也一起来阅读，一起为孩子的教育加油。先生很配合，读了也很受启发。晚上，孩子睡着了，两个人在小区的花园里漫步，交流读你文章的感受，心里充满了无穷的力量。我相信，有了它的指引，我们的孩子一定会越来越好！谢谢！维尼：知道有不少人重视我的博文，研究我的理念，知道我的思想逐渐地在开花结果，这种感觉真好。希望星星之火可以燎原，能让中国更多的家庭受益。