一节课与其抓紧时刻大汗淋淋地做三十道考察思路重复的题，不如深化透彻地掌握一道典型题
要重视和加强选择题的练习和研讨。不能只是满足于答案正确，还要学会优化解题进程，寻求解题质量，少费时，多就事，以赢得满足的时刻考虑回答高级题。要不断堆集解选择题的经历，尽也许小题小做，除直接法外，还要灵活运用特别值法、排除法、查验法、数形结合法、估量法来解题。解法的区别，速度的区别，正表现了学生不同层次的思想水平
做好改错反思，每个学生都有一个改错本在温习进程中，难免会呈现一些大大小小的失误，也会遇到一些绊脚石，这时候，也许要么束手无策，要么费了九牛二虎之力才解决掉，要么是疑问尽管处理了，但自我感觉欠好———或是思路不清，东拼西凑才找到答案；或是解法繁琐，不尽人意。碰到这种状况不要满于现状，这正是拓宽思想、理清思路的契机，不要容易放过。“错误是最好的教师”，咱们要仔细的纠正过错，当然，更重要的是寻觅错因，及时进行总结，三、五个字，一、两句话都行，要言不烦，切中要害，以利于吸取经验，力求一样的过错不犯第2次；轻描淡写，讳疾忌医的查错因是没有实质性的意义的。只要仔细的追根溯源的查找错因，经验才会深刻。在温习进程中，要留意多学习，多更新，不要坚守自己了解但落后的办法习气，要向教师学，向其它同学学，取人之长，补己之短。要做好解题后的反思，整理解题思路，寻求最好回答办法，以到达举一反三、融会贯通的目的。
养成好习气好的习气毕生获益，欠好的习气毕生懊悔，吃亏。一慢一快，稳中求快，解题时审题要慢，要看明白，过程要到位，动作要快，稳扎稳打，稳中求快，不要养成唯恐做不完，匆匆忙忙抢着做，寄希望于查看的坏习气。这样做的结果一则容易先入为主，致使有时过错难以发现；二则一旦发现过错，尤其是起步就错，又要重复做一遍，既浪费时刻，又形成心思担负。留意书写标准，重要过程不能丢，丢过程＝丢分。考试中应统筹安排时刻，先易后难，不要在一道题上花费太多时刻，有时抛弃也许是最好选择
正确处理传统内容与新增内容。无论是陈题新题，传统内容仍是新增内容，关键在于练习学生的思想理解，剖析疑问、处理疑问的才干
进步运算才干坚持长期练习培养，重视算理，留意近似计算，预算，心算，以想代算