焦虑是困扰儿童青少年一种较常见的情绪障碍，是个体由于不能达到目标或不能克服障碍，致使自尊心与自信心受挫，或使失败感和内疚感增加，形成一种紧张不安、带有恐惧的情绪状态。这种情绪状态会出现某些不愉快的、痛苦的和难以自制的情绪紊乱，如案例中小健的敏感、惶惶不安、紧张、害怕等。另外在行为表现上，往往有入园焦虑、厌学、难适应陌生环境等。 美好教育青少年教育专家新近的研究表明，我国有焦虑情绪的小学儿童占24.78%，而且受焦虑情绪困扰的儿童青少年呈逐渐增加的趋势，焦虑问题已成为国内儿童青少年最常见的心理健康问题之一。如果孩子的焦虑情绪程度恰当，并主要是针对某种特定的情境，可视为一种正常的反应；然而过度焦虑则易成为一种病理或异常状态，严重影响孩子的身体、智力、情感发展，会降低孩子潜能和学习效率。长期处于高焦虑状态还会引发其他的情绪问题，如抑郁症的出现。 另外，许多专门研究心理健康的学者已经意识到，孩子早期的焦虑情绪如果得不到及时地干预，就会持续发展，甚至贯穿于人的整个一生。如果能查明焦虑问题产生的原因，找出影响焦虑产生的因素，采取切实有效的针对性教育干预措施，就可以使减少或者避免焦虑的困扰。 一般来说，导致焦虑产生的因素主要有以下几种：个体生理遗传因素家庭环境因素学校因素社会环境因素
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