中学生阶段性考试该如何抓？

对于不同年级的不同类型的学生，怎样做好阶段性考试的复习呢？卓越教育老师为大家整理了相关资料，以供参考:初一：培养好的学习习惯，初一的学生刚刚由小学升入初中，对于学习环境和接触课程都保持一种新鲜感。在学习中容易对问题的理解带有小学阶段的一些惯性思维。“比如说小学语文的阅读理解，很多时候都是老师怎么讲，学生就怎么记。但是到了初中，学生就要根据老师讲解，多角度地分析理解一篇文章，看看还有没有更好的答案。”，刚升入初一的学生更应该深化理解，注重培养发散思维，不管什么学科，只靠记答案是不能够应付现在的考试的。　初一的学生完全没有必要太紧张。阶段性考试是一个综合性的测验，是一个良好的信息反馈方式，即便考得不好，也可以通过这次考试发现问题，及时采取措施进行补救。“初一学生不要一上来就想着考高分，培养好的学习习惯才是最重要的。”马红光老师说道。调整心态，锁定中考对于初三的学生来讲，要面对各种形式的考试，同时要还面对中考的压力，因此，很多同学都感觉到压力很大。初三学生宋晓向记者抱怨：“这么多知识点，要复习的东西太多了，总是理不出个头绪，复习了前面的又忘了后面的。再加上还要准备中考，真不知道该怎么准备阶段性复习考试了。”　　相较初一、初二，初三的学生参加阶段性考试调整心态要重于信息反馈。由于各校的课程实际进度不一样，考查的重点难免有出入。但是初三的学习宗旨就是为了中考作准备，所以不能因为阶段性考试复习而影响到中考的复习计划和信心。“在时间紧、知识点多的情况下，考生要坚持做好每天的复习计划，并注意提高学习效率。考生可把这学期学过的知识点进行全面的总结归纳，并合理分配到考前每一天，每天坚持按计划复习，保证复习时间与效率。”　注重书本，用好错题“不管是哪个年级的考试复习，注重基础是最关键的。而书本又是最基本的，也是最重要的知识，如果你连最基本的知识都没掌握，而是追求辅导书上的偏题、怪题、难题，那就是舍本远末的做法。”学生要以课本为主，复习好基础知识，要把学过的知识点反复阅读、理解，并对照课后练习里的习题进行反复思考、琢磨，融会贯通，加深对知识点的理解。　　另外初三的学生不管是在平时的练习中还是在阶段性考试前，都要注意多研究错题，建立错题集，发现自己知识和能力上的薄弱点。对于这些错题，要明确答案，找到错误原因，可以分学科将每次习题、测验和考试的错题抄录下来，把改正后的正确答案记录在下面，经常拿出来翻看，以免再犯同类错误。遇到反复做错的题目，要主动向老师请教，和同学商量，彻底把题目弄懂、弄透。