模仿肢体语言的作用

模仿肢体语言有助于宝宝智商和情商两方面的发展。宝宝在模仿中 可以对位于大脑左半部的语言皮层和位于大脑右半部的视觉神经运动皮层 同时进行刺激和锻炼.这样就可以大大提高宝宝手眼之间相互配合的协调上 1婴幼jL _教初稲性。尤其在8个月以后.宝宝运动机能发展相对比较迅速，手和手指的运动 越来越自如.同时宝宝对周围事物的兴趣更加浓厚.因此.只要宝宝手可 以触摸到的东西，他都要尝试着用手去摸_摸.甚至还要把东西塞入口中 啃一啃，嚼一嚼。好奇心和模仿欲是3岁内宝宝最明显的特征.因此父母可 以利用宝宝这一特征.尝试在与宝宝交流时使用各种不同的肢体语言.让 宝宝有更多的机会去模仿。(2)模仿语言的作用语言的模仿也对宝宝的启蒙教育起着非常重要的作用.它可分为三 个不同的阶段.即对声音作出反应阶段.模仿发音阶段和用语言表达思想 阶段。针对这三个阶段的不同特点.父母应注意多多引导.让宝宝的语言 模仿能力得到更加迅速的发展。处在语言模仿第一阶段的宝宝会在听到谈 话.音乐或者玩具发出的声音时伴随发出'咿咿呀呀'的声音，因此.父 母可以通过多和宝宝对话，给宝宝听音乐.为宝宝提供各种可发声玩具等 激化宝宝对发音的兴趣。进入语言模仿第二阶段的宝宝对周围各种声音的 反应更加敏感.常常会尝试学习模仿.这时.父母可以利用各种机会帮助 宝宝练习发音，让宝宝通过不断地模仿正确发音，进行模仿语言的基本积 累。处在第三阶段的 宝宝可以用语言表达 基本的意思。父母除 了多与宝宝交流.为 宝宝提供各种人工声 源促进宝宝听力与语 言发展之外.还可以 通过模拟自然界的声 音来训练宝宝的联想 能力.例如父母可以 教宝宝模拟'哗哗'的流水声.'隆隆’’~~sm~的打雷声等：在模拟自然界各种声音的过程中.父母还可以指导宝宝配合 各种动作来全面锻炼宝宝的感觉器官。2.在劳动屮开发宝屯的押商和情商一般家庭在周末清扫卫生活动中.父母可能习惯于一个人打扫卫 生._个人照顾宝宝.这种安排并不是最好的.父母不妨试一试让宝宝 一同参加家庭劳动.或许会发现这样做是很快乐的.同时它还能够提升 宝宝的智商和情商。周末清扫活动。父母可以参照以下的介绍进行：双休曰的早晨.吃过 早饭后.由妈妈来布置劳动任务。妈妈说：'今天上午我们_家人一同打 扫房间.大家说好不好？我们先看一看房间中什么地方最脏.什么地方需 要打扫.什么地方需要擦一擦.哪的东西摆放最乱，需要整理一下。'_ 任务布置完后.父母要引导宝宝去寻找，告诉宝宝如何发现灰尘.哪 的东西放的位置不对等。寻找归来后.父母要引导宝宝说出自己的发现. 哪最脏需要扫，哪需要擦.哪东西摆放太乱……如果宝宝说桌子脏了 .妈 妈要问：'你是怎样发现的？'宝宝可能这样回答：”因为桌面上有脏印 儿了；柜子该擦了.因为都能画出道道了……通过交流还可扩大宝宝的 关注范围。允许宝宝参与父母的事.宝宝会很幵心的。劳动任务明确后.再进行 劳动分工.如妈妈问：'爸爸打扫哪儿？有困难吗？宝宝准备打扫哪儿？ 有什么好办法？ _讨论中尽量各抒己见和相互支持.对将要遇到的困难和 问题作出预测.使宝宝对完成所选择的任务有一定的心理准备，如果父母 认为宝宝的选择不妥.最好不要简单拒绝.在不构成安全隐患的前提下. 给宝宝留下选择的空间，便是给了宝宝主动发展的可能。可准备好清扫工具。如布.墩布.吸尘器.笤帚等.引导宝宝进行选 择。也可以为宝宝准备小_些的盆.笤帚.提高宝宝劳动的兴趣.为宝宝自 主完成一件事创造条件。假如宝宝对某种工具情有独钟应视宝宝的年龄.