让孩子懂得“礼让有节”

最近两周常带两个孩子一起出门，天气很舒适，也没大风大太阳。拖着小宝一起出门，没法走太远，因为隔个两三个小时大概就要给小宝喂奶，因此，只能选择有喂奶地方的中心地带区域，以便小宝要喂之时，能及时赶过去。止境的变化，无非就数他在交际方面的长进了。也就是这两个月开始，止境开始喜欢跟人一起玩，无论是年龄大的小的，性别男的女的，只要能引起他的兴趣，他立刻跟人“打成一片”，而且嘴上开始说一些“社交”话语，“跟我一起玩吧”“快来啊”“跟着我玩吧？”，说是“社交”，只是相对孩子以前的“独玩”而言而已。公园的游玩设施不会变，止境玩了快两年了，设施本身他也许已经厌倦，但因为他的这个进步，同样的设施，同样的地点，止境却得到了别样的快乐——跟人互动的快乐。看着止境的这个长进，我非常高兴，于是趁热打铁，只要天气允许，就带着他去。止界也趁机在外“锻炼”，呼吸新鲜空气，听着大自然的声音。新的课题自然也在产生。以前止境多是自己玩，或者跟认识的朋友的孩子们一起玩，记忆中基本上没有什么冲突产生，朋友的孩子们她们自己也管得很好，孩子们有什么冲突，及时就被家长教育解决了，所以，基本上很省心，不用太担心孩子们会发生什么难为情的冲突。现在，止境开始跟不认识的小朋友一起玩，他们的家长自然我也不认识，或者来不及认识。那一天，照例，我抱着小宝在公园旁边一些地方走着，止境自然是放手在公园里面玩，他早已不用我盯着他了。我把注意力更多放在止界这里，逗着他玩。一个老人忽然走到我身边，大概是个韩国人，不会说英语，她用手跟我打招呼，然后指了指某个方向。我注意力一下回来，立刻就听到止境在大声尖叫，这是他生气时候的声音。我直觉着发生了点什么，看过去，原来是止境坐在滑梯的顶部，而底部有两个五六岁左右的小女孩堵在那里，止境没法滑下来，只能坐在上面，这是他已经具备的“防危险”能力，滑滑梯不能冲撞到人，必须等没人才能滑下来。我的第一反应就是就是跟他说“你等一会儿，等小姐姐走开了你再滑下来”，我这一说，止境是没动，他讪讪然的退回去，从另一边爬下了滑梯，并且很快就回到我身边，一脸的不快。止境忘记不快很迅速，几分钟后，他又重新加入嘻嘻哈哈的孩子队伍中。这时，因为发生了这点小事，我就更注意止境的动静，在我看来，在公共场所礼让是应该的，止境如此“尖叫”，总觉得不太好。此时，我顺便就注意到了那两个小女孩，原来她们一直堵在滑梯那里，从滑梯倒爬上去，然后两个人团抱在一起滑下来，不离开，立刻又来一遍，再一遍……几乎十分钟，两人一直这样取乐，其他小朋友根本没法滑滑梯。再四处观察了一下，也没看出她们的家长是哪个，十几分钟内，也没有哪个大人去说一下。我猜想到了止境刚才为何尖叫了，大概他等得实在很久了，不耐烦了，才忍不住要叫出来。止境大概已经忘记了刚才的“被堵”，又一次来到了滑梯口，两个小姑娘还在下出口玩闹着，丝毫没有让开的意思，止境就这样坐在滑梯上方等着，等着，一分钟，两分钟……那几分钟内，我的脑子里也在飞速的做着选择：要不要过去说一下小姑娘？是否对？是否过分？还是让止境退出？还是顺其自然？……也在几分钟内得出了答案，让止境自己去应对，其实，也是让一个孩子的自然反映去处理一些事情。我的理论很简单，小姑娘们长久霸者滑梯是不太好的，止境、也许还有其他小朋友已经做到了礼让，但小姑娘们并没有意识到她们的不合适，那么，就让某个孩子（不是止境，自然还会有其他小朋友）的自然反映来提醒她们一下，也不失为一种方法。有点私心的是，止境有时往往是礼让过度，也可视为略显“逃离矛盾”，该硬朗的时候还是要硬朗的，这是我对男孩子的期望，哪怕他只是个小孩。如果这个时候，止境能够独立表现出他的硬气，而不是无原则的退让，哪怕方法不是那么得当，但也是一个重要的转变。作为妈妈的我，应该给予一定的保护。事情果然如我预料。止境等了大概五分钟（也是个倔强的孩子，非玩这个不可），他终于又冲着小姑娘尖叫起来，这次有效果了，小姑娘们终于意识到什么，跑到一边去玩其他的了。止境开心的滑了下来。整个过程，我就头朝向一边，装作没看见，然后偷偷的观察着。止境的叫声自然也吸引了其他人的注意，也许她们每个人都会有不同的看法，但我坚持着，因为，礼让亦要有节，哪怕是在孩子的世界，也要懂得这个原则和道理。