倾听
保护自己
分情况在处理小孩被欺负时一定要分情况对待。如两个玩得很好的朋友都喜欢同一个玩具，于是两个人开始抢玩具，互不相让发生了争斗。这种情况，家长可以试着跟孩子沟通一下，朋友之间是相互分享的。一般来讲，小孩都是上一秒打着，下一秒又和好了。 但如果是在校园里，就有一些喜欢欺负弱小的孩子，他们习惯性欺负别人。家长就要引起重视了。
让孩子敢于说小琪在校园被小孩打伤了，于是老师就叫来了家长。小琪的妈妈问：宝贝，快给妈妈看看，伤哪里了。结果小琪就是不愿意。小琪的妈妈觉得很纳闷，孩子为什么这么抗拒呢？ 老师就和小琪妈聊了一会，原来是因为以前小琪一旦受伤，小琪妈就会发脾气。如小琪走路不老实，蹦蹦跳跳的，结果不小心摔倒了。小琪妈第一句话就是：你看看你，让你好好走路不听，现在摔倒了吧！渐渐地，小琪有什么事不敢告诉妈妈，怕妈妈生气。 当孩子遭遇校园欺凌时，最需要的是家长的理解与关心，而不是劈头盖脸一顿指责。也只有这样才能让孩子敢于对你说，家长才能及时知道孩子的真实情况。这一点做不好，不仅处理不好孩子被欺负的事，反而会让孩子习惯性忍耐。
一起想法子如果孩子被欺负了，并且他也愿意告诉你，那么你就要好好引导孩子去解决好这一类的问题。你可以问孩子，以后如果那个人欺负你，你要怎么办？孩子可能会给出各种答案：打他、告诉老师和父母、逃跑等，家长要做的是帮助孩子找到适合的方法，而不是直接否定或肯定。 打他：你确定可以打赢他吗，他是一个人还是一群人？会造成严重的身体伤害吗？打他就能避免被欺负吗？ 把这些分析给孩子看，或者让孩子自己分析，相信对孩子来讲也是一种进步，帮助他做出更好的选择。
拒绝的权利当你和孩子站在统一战线下对抗校园欺凌时，孩子会觉得很有安全感，内心也不会那么恐惧。这时你可以让孩子自信地表达自己的意愿。 如当一个男孩扯自己的头发，她可以坚定地说出：你不可以这样做，你这样做的后果是什么等一系列拒绝性警告，让欺负她的人知道：我不是好欺负的，我现在警告你，如果你再犯，你就会受到惩罚。
保护自己的能力当孩子慢慢长大，步入学校社会时，家长要让孩子有保护自己的意识，并教他们保护自己的技能。当孩子跟你说自己被欺负了，孩子想反抗，但没有反抗能力时，家长可以自然引导孩子去学一门武术，并告诉孩子学武术不是为了欺负别人，而是保护人。
孩子被欺负，家长第一反应是给孩子一个拥抱，而不是发脾气
让孩子有保护自己意识和能力是很重要的