国考及各省省考均可参考
一、转折关系（一）转折之后是重点。转折后语义发生变化，变化的内容为文段重点。（1）典型转折关联词：然而、不过、可是、但是、却、事实上、实际上、其实。（2）非典型转折关联词：殊不知、截然不同、全新的、误读、相对而言。（二）转折文段中的逆向思维。（1）思维原理：转折前后观点相反。（2）文段特征：大多数人、不少人、人们常常、传统观点、以往（印象）认为....+转折关联词....（3）方法：将转折关联词之前的观点加以否定，即为作者想要表达的观点。
二、因果关系（一）结论是重点。（1）常考：因此、因而、故而、所以、从而...（2）易忽略：可见、看来...（3）文段选项可能出现：导致、致使、使得、造成...（4）注意：为何、归咎...1.结论引导词出现在尾句，作为中心句的概率90%。总结性的标志词：也可以这么理解、换句话说、也就是说、于是...。思维原理：前后意思一致，是对前文内容的总结。2.因果关联词在文段中间。（1）结论之后是解释说明：结论句为中心句。（2）结论之后有其他关联词：出现转折、递进等关联词，一般转折、递进之后是重点；当结论后出现并列关联词，前后都是重点，需全面概括。当题目提问方式为“....的原因是”，则在文段中找“由于”、“因为”之后或者“因此”、“所以”之前。
三、必要条件关系标志词：只有...才...理论要点：必要条件是重点。即“只有”和“才”之间为内容重点。（一）解决问题的对策是重点。标志词：（1）应该、应当、必须、需要、亟需、亟待+做法（2）通过/采取...手段/途径/措施/方式/方法/渠道，才能...（3）呼吁、倡导、提倡、提醒、建议+做法（4）前提、基础、保障1.如果对策出现在文段中间，则需要判断后文的内容。① 如果后文是对对策的加强论证或解释说明，则对策为重点。② 如果后文是落实前一对策的具体做法，则具体对策为重点。2.文段结构“提出问题—分析问题”答案内容“解决问题”（多数情况）当正确的对策表述和问题表述同时出现，优选对策表述；对策无效则选择问题表述。3.保证对策的有效性和针对性。4.文段出现并列结构，只论述其中一部分可直接排除。（二）反面论证（1）典型格式：如果、一旦、倘若...+不好的结果，除非...否则...（2）使用方法：【如果】之后的内容反过来，即为文段观点。（3）假设偷换现实：注意“如果...”“除非...”并非实际存在，出题选项干扰。
四、并列关系文段没有侧重点，需要全面概括。文段标志：出现“此外”“同时”“另外”；选项特征：（1）两方面：和、及、与、同 （2）多方面：许多、一些、不同、各种、一系列时间顺序也能引导并列结构。有些并列文段各分句表达的意思相同，则需要从各分句中提取共性。【片面选项容易为干扰项】
主题词：即文段阐述的核心话题特征：（1）文段围绕其展开 （2）一般情况下高频出现 （3）多为名词 （4）前有引入或对比 （5）后有冒号、“即”、破折号等表示说明的标志。
程度词：语句通常为文段重点，引导出的名词往往是文段主题词。标志词：（1）典型程度词：更、最、尤其是、根本、正是、真正...（2）非典型程度词：致命、无疑是、核心、突出...
五、中心句中心句位置:常位于段首或断尾。内容特征：位于段首，多为直接表明观点；位于断尾，多为结论或对策。选项特征：常为中心句（观点、结论、对策）的同义替换。六、分述句位置特征：出现在段首、断中、断尾。内容特征：（1）“比如”“例如”“...就是例证”等例子表述；（2）多角度分析（不同角度并列分析、正反论证）；（3）原因解释；（4）调查资料、研究、报告；（5）人名、地名、专业名词引导的非典型例子。
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