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配套问题技巧

中学生要学会配套问题技巧,这种题型在七年级上册是很常见的,在考试中也占很高分,所以,我们一定要把这一知识巩固,记牢了,在考试中才不会轻易出错,扣分。下面就让我们来看看一些解题技巧吧,希望对你有帮助。
工具/原料
1

黑色中性笔

2

草稿纸

方法/步骤
2

列:列式表示两类产品生产总量

3

求:求出配套关系中出示的具体数据的最小公倍数

4

等;根据最小公倍数与产品的配套关系,分配相乘,写出等式

例题1:大齿轮与小齿轮问题
1

机械厂加工车间有85名工人,平均每人每天加工大齿轮16个或小齿轮10个,已知2个大齿轮与3个小齿轮配成一套,问需分别安排多少名工人加工大、小齿轮,才能使每天加工的大小齿轮刚好配套? 分析:设安排x名个人加工大齿轮,依据上述所给条件,列出方程

2

然后根据“已知2个大齿轮与3个小齿轮配成一套”,可以得到:大齿轮数量:小齿轮数量=2:3,从而得到关于x的比例式,转化为关于x的一元一次方程,从而求解。解:设生产大齿轮的人数为x,则生产小齿轮的人数为85-x,依题意得:16x:10×(85x) =2: 3即:3×16x=2×10×(85-x)解得:x=2585-x=85-25=60答:生产大齿轮的人数为25人,则生产小齿轮的人数为60人。

例题2:螺栓与螺母问题
1

某车间有工人50名,平均每天每个工人可加工螺栓9个或螺母12个,要使每天的螺栓和螺母配套(1个螺栓配2个螺母),应如何分配加工螺栓和螺母的工人?分析:设安排x名个人加工螺栓,则有(50-x)个工人加工螺母。

2

由“1个螺栓配2个螺母”可知,螺栓的数量:螺母的数量=1:2,列出比例式,根据内项积等于外项积,化简得到关于x的一元一次方程。解:设安排x个工人加工螺栓,(50-x)个工人加工螺母.根据题意得:9x:12(50-x)=1:2,即2×9x=12(50-x),解得:x=20,∴50-x=50-20=30.答:应安排20个工人加工螺栓,30个工人加工螺母。

知识回顾
1

常见的类型有两种:1、生产配套:已知总人数,分成几部分分别从事不同的项目生产,各项目数量之间的比例,符合整体的要求。

2

调配问题:从甲处调一些人(物)到乙处,使其符合一定数量关系,或者从第三方调入一些人(物)到甲、乙两处,使其符合一定的数量关系。基本的等量关系是甲人(物)数 + 乙人(物)数 = 总人(物)数。

3

解一元一次方程的步骤: (1)去分母 (2)去括号 (3)移项 (4)合并同类项 (5)系数化为1.

注意事项
1

解方程的五个步骤在解题时不一定都需要

2

去分母时不要忘记添括号

3

根据设、列、解、检、答五步骤答题

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