研究表明，小学阶段是孩子理财教育的关键期。在这个阶段，孩子的金钱价值观和消费习惯尚未形成及稳定。如果此时进行理财教育，孩子更早早明白和理解自立、勤奋与金钱的关系，学会安排零用钱的用途，将来给他10万元、100万元甚至更多的钱，都能游刃有余地处理好。美国人认为，在市场经济和商品社会中，一个人的理财能力直接关系到他一生的事业成功和家庭幸福。美国父母把理财教育称之为“从3岁开始实现的幸福人生计划”，让孩子学会赚钱、花钱、有钱、与人分享钱财。
方法/步骤
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一、经常带孩子购物，示范明智消费在寻找物美价廉的商品过程中，对孩子来说差价成为可触知的盈利的证据。让他们在市场中调查、比较商品的价钱，同样的商品不同的消费方式可以节省多少，差价可以成为一笔可观的“收入”：比如购买日用品，沐浴露500g售价18.9元，而2kg的沐浴露售价32.8元，虽然前者价格看上去比较便宜，但是细算之下，后者比较划算。培养孩子学会市场比较，这样的示范可以让他们在自己支配零花钱时更加节俭。
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二、模拟成人生活开支的训练许多儿童生活在一个非现实的经济世界里，因为在家里没有太多的生活开支让他们承担，对日常金钱支出没有概念。为了帮助孩子为未来生活做好准备，可以让孩子帮着记账，比如一次购物，购买的物品要从牌子、品类、价钱比对清楚，比如买沐浴露，就可以写“滋采珍珠沐浴宝，32.8元”，以帮助孩子了解该如何掌管家庭的“财政”。
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三、零用钱备忘录 洛克菲勒家族是世界上第一个拥有10亿美元财富的美国富豪。洛克菲勒家族认为，富裕家庭的子女比普通人家的子女更容易受物质的诱惑。所以他们对后代的要求比寻常人家反而更加严格。父亲在经济上非常“吝啬”：每周给零花钱1美元50美分，最高不得超过每周2美元。且每周核对账目，要他们记清楚每笔支出的用途，领钱时交家长审查，钱账清楚，用途正当，下周增发10美分，反之则减。
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四、教孩子自己挣零花钱 连续两年排名财富500强全球第一，公司董事长山姆•沃尔顿自身的简朴以及对子女的“勤俭”教育则与其所拥有的巨额财富形成了巨大的反差。 与同龄的孩子不同，老沃尔顿不给孩子们零花钱，而是要求他们自己挣。很小的时候，四个孩子都开始帮父亲干活了。他们跪在商店地上擦地板，修补漏雨的房顶，夜间帮助卸车。父亲付给他们的工钱同工人们一样多。
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