儿童读物
1. 兴趣是最好的老师，我们读书也是这样，尽早的去培养孩子阅读的兴趣，越早开始阅读效果越好。我记得孩子从上幼儿园那会儿每天我都会给孩子读绘本，然后空闲的时间我们一起制作绘本。上了小学开始每天读一些长一点的孩子喜欢的小说，如：西顿动物集。也就是说孩子的阅读初期家长要多进行亲子阅读，等孩子喜欢上了阅读后再适当的放手。
2. 每天都要保证有时间去读书，阅读贵在坚持，不能三天打鱼两天晒网。家长想办法帮助孩子坚持阅读，形式可以多种多样。例如，每天孩子晚睡前家长给读一些经典名著。从去年到现在差不多历时一年多的时间我一直坚持给孩子读《三国演义》的原著。在读的时候偶尔我们会对人物或事件交流各自的观点。前几天我又从手机上购买了一个读史记的音频，每天孩子睡前用蓝牙连到小音响上，把声音调到既适合孩子听又适合孩子入睡的状态，这样孩子就在优美的阅读语境下进入梦乡了。我们利用多样的阅读方式和零散的阅读时间慢慢的让孩子把阅读养起来。
3. 家长在空闲时间和孩子一起读同一本书，茶余饭后你们就有了聊天的共同话题，共同讨论书中的故事，书中主人公的言行举止。。。。。。这样培养孩子阅读的同时潜移默化的做了孩子的思想工作，效果绝对是棒棒的。
4. 阅读书目的选择，家长要把好关，让我们的阅读更高效，防止出现无效的阅读。我们选择的书目中既要有文学的，历史的，又要有科普的，天文地理的，科学探索类，还要有学科阅读。如：数学王国的秘密，英语的小绘本等方方面面的尽量照顾周到，这样的阅读既拓展了孩子阅读的视野又提高了学科的能力和兴趣。
1. 切记强迫孩子去读书，身教大于言传，当孩子不想去读书时，不妨我们做家长的关掉电视放下手机拿起一本书去读，孩子一会儿也就去读书了，根本不用强迫或者打骂。
2.切记不正确的检查，孩子刚读一会儿书或者说刚刚有了点阅读的兴趣，我们就习惯性的想去检查，让孩子说说刚才读了什么内容，记住了那些内容。如果孩子说不出来可能就要发生亲子大战啦！这样久了孩子对阅读就会有抵触，我们好不容易培养的阅读兴趣就会夭折的。当然也不是说不闻不问，而是想办法去问，找孩子容易接受的方式去检查。比如，我们一起聊一本书，发表各自的观点，如果孩子不愿意参加那就父母一起聊书，孩子听着听着就会去参与其中，这样我们既检查的孩子阅读情况又给孩子展示的机会。相信办法一定会比问题多。