家长在培养双语宝宝的时候有哪些误区?

误区一:有些家长对小朋友学习英语的效果要求立竿见影,否则就频繁地换补习班或学校。事实是:每个孩子都有自己学习语言的节奏,家长要相信专业的老师,给予足够耐心。我家老大是从幼儿园就开始学习双语了。从两岁多到三岁多差不多一年的时间他只说中文,从没开口说过一句英文。我为此找过老师,老师告诉我在双语环境的小孩开口会慢一些,但不表示他没有学习。他只是需要时间把语言吸收消化,家长要多些耐心。直到有天一个外国小朋友来家里玩,不会讲中文,一直用英语跟儿子说话。儿子像突然被开启了开关,用英文说出了完整的句子,而且看起来毫不费力。从此“一发不可收拾”。误区二:双语宝宝的家长英语必须好,否则无法辅导。事实是:当然父母英语流利对孩子学习有帮助,但那些英语水平不那么好的家长也不必担心,仍然可以使用大量的音频、视频材料,在家帮助孩子提高英语水平。误区三:宝宝小的时候上各种英语补习班,家长满足于他们会简单的英文交流,而孩子一旦进入初中就恢复应试教育模式。事实是:如果在孩子上中学后放弃继续双语教育,只专注应付英语考试,小朋友的口语和听说读写能力会渐渐削弱,最终失去小时候的英语基础,回到原点。初中开始孩子有一定的阅读能力,也开始自主学习,这时候是掌握学习语言方法,巩固听说读写的关键时刻。如果不想让孩子停留在 How are you? Fine, thank you.的babyish English,一定要坚持中学时期英语的巩固。