IB课程的优势：1. IB课程包含统一为教师设计的课程大纲，以此确保教学质量。2. IB课程的国际视野使得学生得以了解世界各地的文学、政治和社会问题。3. IB课程的额外要求——比如创造力、活动及服务（CAS）——让学生能够将所学知识运用到实际问题中。4. IB是一个综合性项目，因此所有的课程相辅相成，力求形成一个全面的课程体系。学生在体系内选修课程科目，但相比AP的38门课程，IB具有更强的指导性和系统性。5. IB项目要求学生学习两年。这既是优势也是劣势。学生能够深化自己的知识，并且学会应用知识，而不仅仅是为了考试而学习。
IB课程的劣势：1. 学生要学习两年，在高中最后一学期参加IB考试，因此考试结果并不会包括在大学申请材料中。所以IB课程难以提供学生标准化考试能力的量化信息。2. 为了应对上述的缺点，有些学生会选择在高中前两年参加AP课程及考试，而在后两年选修IB课程。3. IB课程在美国不够普及，因此招生官也对它缺乏了解。美国大约有1700所高中提供IB课程，但仅仅是公立高中就有14000所提供AP课程。提供AP课程的学校数量是提供IB课程学校数量的8倍。4. IB课程规定的学习时间是两年。这既是优势也是劣势。学生必须要花很长时间学习所选修的课程。这也限制了学生选课的机会，想要同时选修生物、化学和物理很困难，但（在满足了普通科学课程要求或者是环境科学课程之后）这些课程对于STEM（科学、技术、工程和数学）学生而言都至关重要。
AP课程的优势：1. AP课程为大学和招生官所熟知，并且被视作是严谨且能给人留下深刻印象的项目。2. AP考试高分和AP课程优异的成绩能够增加学生在申请美国顶尖大学时的竞争力。3. 所有的AP考试都有全方位的备考材料和资源。4. AP课程允许学生根据自己的需求选课。他们能够选修某些科目的课程而放弃其他科目。优秀的学生可以用额外的AP课程来挑战自我。5. AP课程在美国乃至全世界的高中都极为普遍，因此AP考试成绩可以被很好地用于比较不同背景的申请人。国际学生可以用AP考试成绩来表明自己和美国的学生同样有竞争力。
AP课程的劣势：1. 近年来，越来越少有大学允许将成绩合格（3分）的AP课程转换为大学学分，甚至连4分的成绩也不承认。2. 最近有研究表明，在大学学习准备程度上，选修AP科学课程的学生并没有比选修非AP科学课程的学生具备更多的优势。3. 开设AP课程并不能说明高中的教学水平。增设AP考试并不能改善学校的总体质量，也不能提升学生的分数。4. AP课程的历史、设计和教学重点都以北美为核心。5. AP课程属于应试教育。因此，课程教学侧重于，也仅限于考试内容。老师需要快速教完所有可能会考察到的知识点，因此课堂节奏可能会有些仓促。END
这两种课程在国内和国际上都有优势和劣势。但当招生官阅读你的申请材料时，他们会考虑你所在高中的情况，依此对你作出评判。