提到“妥协”，我们总不免将其与“放弃原则，无条件满足需求”等同起来。也因此，妥协常常是“溺爱”的代名词。确实，“妥协”有时候与“溺爱” 可算是同难兄难弟，但是，若偏执地认为“妥协”恒等于溺爱，就未免偏颇了。育儿这件事，任何形式的偏执都是不科学的，对孩子的成长都是有害的。
可见，“妥协”不单纯是让步，也是一种社交或者谈判策略，是双赢或者尽可能减少损失的一种手段。若我们不懂妥协，只知一条道走到黑，少了变通， 难免会在处理问题时过于机械，断了退路，让自己陷入困境，也给他人带来压力。
不仅如此，过于偏执的人就像紧绷的弓，绷至极限，难免自毁。让孩子学会“妥 协”的技巧，也是提升孩子抗挫折力的一种手段。因此，适当与孩子妥协，实际上也是在传递一种交往或者谈判策略，让他学会给自己与他人留下余地，对孩子一样 会产生积极的影响。只要不是原则性的问题，适度地妥协可以避免冲突，还是人与人之间表达爱意的一种手段，对润滑各种关系起着重要的作用。
如何向孩子“妥协”，也需要智慧。“妥协”得恰到好处，才能给孩子以滋养，而不是伤害与误导。在向孩子“妥协”时，我们可以尝试考虑以下两点：
为向孩子“妥协”找一个说得过去的理由，掌握主动权，避免被孩子所控制。这就需要我们审时度势，及时发现孩子的需求，了解他的状态，具体情 况具体分析，把握时机做出让步。而不是先断然否定孩子的需求，等他哭闹不已，我们实在扛不住再妥协。当孩子明白我们既民主又有原则时，他就会少很多无理取 闹的行为。
给孩子一个陈述理由的机会。如果有心满足他，即便他的理由不是很充分，也要肯定他其中站得住脚的部分，给他“因为你说得有道理，所以你的要 求可以被满足”的感觉。这样的方式可以让孩子明白，他的需求之所以得到满足，不是他无理取闹达成的目的，而是因为他有道理才被特许。如此，孩子就在与我们 交涉的过程中懂得了这样的道理：凡事没有绝对，只要有理有据，就可以尝试去说服他人，达成自己的目标。这难道不是孩子未来活得更好必须的一种能力吗？