计划表
笔记本
1、认真预习的习惯。课前预习是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果，还能复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，改被动学习为主动学习，通过自学发现课堂学习难点，做为第二天听课重点。
2、专心听课习惯。首先上课前一定要有一个必须当堂掌握的决心，这是心理学上的注意的集中性和指向性，这样的心理暗示，可能会使上课的效率大大提高，不要把课上的问题全部留在课下，一是增加课业负担，二是降低学习效率。
3、及时复习的习惯。及时复习可以加深和巩固对学习内容的理解，防止学习后的急速遗忘，根据遗忘曲线，学习知识后的两三天是知识遗忘速度最快的，然后逐渐缓慢下来，所以要及时复习，慢慢减少复习次数，复习间隔也变长。
4、独立完成作业的习惯。作业可以加深知识的理解和记忆，学生还可以通过作业，把容易混淆的概念区别开来，事物之间的关系理解更清楚，公式变形运用更灵活，也是学生知识内化的一个过程，使学生思维得到锻炼。
5、练后反思的习惯。在复习过程中，习题做完不是大功告成，要在几方面进行反思：怎样做出来的？想解题方法。为什么这么做？想解题依据。为什么想到这种方法？想解题思路。有没有其他方法？向多种途径，培养求异思维。能不能把题变化一下？想一题多变，促使思维发散。
6、积极应考的习惯。参加考试用一种积极的态度，不要给自己施加压力，不要想考试成败的后果，不夸大考试的影响。考试前要休息好，保证充分睡眠。考试中要注意答卷的顺序，先易后难，审题认真，不会可以先放放，最后在完成，完成后要认真检查。
7、阅读自学习惯。自学是获取知识的主要途径。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要。
8、观察的习惯。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，通过大脑进行信息加工，总结出事物的一般规律和特征。
9、切磋琢磨的习惯。同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足。
10、总结归纳的习惯 每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结。对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。
习惯培养的过程开始觉得很繁琐，但当习惯初步养成后，自然觉得轻松
做事最怕细心，学习也是，所以细心是很重要的