2013年高考数学题的9种解答方法

办法一、回避定论的必定与否定，处理探究性疑问对探究性疑问，不必追求定论的“是”与“否”、“有”与“无”，可以一开始，就归纳一切条件，进行严厉的推理与讨论，则进程所至，定论自明。办法二、执果索因，逆向思考，正难则反对一个疑问正面思考发生思想受阻时，用逆向思想的办法去探求新的解题办法，往往能得到突破性的发展，若是顺向推有艰难就逆推，直接证有艰难就反证，如用分析法，从必定定论或中心进程下手，找充分条件；用反证法，从否定定论下手找必要条件。办法三、“内紧外松”，会集注重，消除焦虑怯场会集注重力是考试成功的保证，一定的神经兴奋和严重，能加快神经联络，有益于活跃思想，要使注重力高度会集，思想反常活跃，这叫内紧，但严重程度过重，则会走向反面，构成怯场，发生焦虑，抑制思想，所以又要清醒愉快，放得开，这叫外松。办法四、使用性疑问思路：面—点—线处理使用性疑问，首先要全面调查题意，敏捷接受概念，此为“面”；透过冗长叙说，抓住重点词句，提出重点数据，此为“点”；归纳联络，提炼关系，依托数学办法，建立数学模型，此为“线”，如此将使用性疑问转化为纯数学疑问。当然，求解进程和成果都不能离开实践背景。办法五、以退求进，安身特别，发散通常对于一个较通常的疑问，若一时不能获得通常思路，可以采取化通常为特别（如用特别法解选择题），化抽象为详细，化全体为部分，化参量为常量，化较弱条件为较强条件，等等。总归，退到一个你可以处理的程度上，通过对“特别”的思考与处理，启发思想，达到对“通常”的处理。办法六、“六先六后”，因人因卷制宜在通览全卷，将简单题随手完结的情况下，情绪趋于稳定，情境趋于单一，大脑趋于兴奋，思想趋于活跃，之后就是发扬临场解题才能的黄金季节了，这时，考生可依个人的解题习气和基本功，结合整套试题布局，选择执行“六先六后”的战术原则：1.先易后难。2.先熟后生。3.先同后异。4.先小后大。5.先点后面。6.先高后低。办法七、调理大脑思绪，提早进入数学情境考前要摒弃杂念，扫除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思想，提早进入“人物”，通过清点用具、暗示重要常识和办法、提醒常见解题误区和个人易呈现的错误等，进行针对性的自我安慰，然后减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强决心，使思想单一化、数学化、以平稳自傲、活跃主动的心态准备高考应考。办法八、沉着应战，保证旗开得胜，以利振奋精神杰出的初步是成功的一半，从考试的心思角度来说，边阳中考培训这确实是很有道理的，拿到试题后，不要急于求成、当即下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让个人发生“旗开得胜”的快意，然后有一个杰出的初步，以振奋精神，鼓动决心，很快进入最佳思想状态，即发扬心思学所谓的“门坎效应”，之后做一题得一题，不断发生正鼓励，稳拿中低，见机攀高。办法九、讲求标准书写，力求既对又全考试的又一个特点是以卷面为唯一根据。这就需求不但会并且要对、对且全，全而标准。会而不对，令人惋惜；对而不全，得分不高；表述不标准、笔迹不工整又是构成高考数学试卷非智力要素失分的一大方面。由于笔迹潦草，会使阅卷教师的第一印象不良，进而使阅卷教师以为考生学习不仔细、基本功不过硬、“感情分”也就相应低了，此所谓心思学上的“光环效应”。“书写要工整，卷面能得分”讲的也正是这个道理。