中学教材里面的有几篇新闻的课文，但是中学教材里却缺少对新闻常识的一些归纳性的内容，那么，我们应该怎么样让中学生了解新闻常识呢？今天我来谈一谈自己的一些经验。
工具/原料
笔
方法/步骤
1
挑选一篇具有代表性的新闻类的课文。这篇课文要尽量多的涵盖新闻常识。这样比较容易让学生通过这篇课文来掌握新闻常识。
2
找几篇新闻，让学生提前看一看。根据学生情况，可以让学生在家自己找来看一看。引导学生说出来自己在哪里见过新闻，根据自己所见的新闻说一说这些新闻都有什么特点。
3
打开课文，提起笔。让学生边读边用笔从文中圈画出来哪些地方体现出来新闻的特点。
4
问一问学生新闻一共分几个部分。让学生浏览课文并且自己把课文的几个部分分一分。也可以让学生讨论一下。
5
拿出一张纸，提起笔，在纸上写一写新闻有哪些要素。然后让学生默读课文，并且让学生用笔在文本中找出这些要素。
6
最后总结归纳新闻常识。提起笔将新闻常识记在书上。再反思一下这一节课收获了什么。要把这些问题的答案告诉学生，并且要把这里面的新闻常识单独归纳一下。
注意事项
在最后给学生再归纳一下新闻常识。