问题一、有些家长过分忽视孩子的成长，溺爱过度，放纵了对孩子的要求，导致孩子行为的不规范，出现这种情况后，学生的毛病显得特别多，且不容易转化。
二、有的则是任由孩子和老人生活在一起，无暇顾及，亲情缺失。作为老人，管理孩子的能力有限，从孩子的角度来说，也没有父母的亲情照顾，所以内心是扭曲的。导致毛病也很多。
三、家长教育方法的简单粗暴。有的家长由于没有耐心，一旦出现问题后，说教一顿，或者是打骂一顿，不从心灵上去查找原因，或者从自身查找原因。这些情况都导致了学生的自由散漫等很多毛病的形成。
一、首先进行说服教育。作为我们老师，通过单独对学生的说服教育，让他们有一种顾及他人的自我约束，也许他们管不住自己，但是至少从心里上有一种认识，知道自己做错了，如果再出现问题，还是多说，相信会逐步转变的，一蹴而就的事情是不可能的。
二、动员学生去帮助他们。对于个别学生存在的问题，首先要通过学生对他们的宽容，进而教师通过他身边每一个人都对他有认识，让他们认识到自己的不足，这主要是学生的交往能力的体现，如果问题比较多的话，学生的交往能力也会受到很大的限制的，这样促使学生自我认识。
三、多和家长沟通，加强对学生的影响。前面我们提到了，学生的问题主要是家庭中的问题，多和家长沟通后，让家长注意到自身的情况，家长们为了孩子会在孩子面前掩饰自己的缺点，注重自身形象，这也就够了，双方合力，加强对学生的影响。
四、增强学生自我约束能力。作为我们老师，当发现学生的问题后，通过和他谈心，让他认识到自己的不足，逐步帮助他们进行改正，发现问题及时订正，让学生自我反思，打到自己的不足。
五、教师适时的加强鼓励。对于孩子们来说，最不愿意的是向家长告状，我们教师应当合理的向家长提出建议，对于孩子多次出现的问题，需要我们向家长说一下，同时肯定他的一些优点，避免孩子认为自己的缺点太多，索性会破罐子破摔，应当多鼓励。
总的来说，作为我们家长和老师，一定要有耐心，还要有爱心，对于学生中的毛病和问题循序渐进，有的时候也需要学生的认识提高来达到目的的。
一定要循序渐进，有耐心和爱心。
原创作品，语言想到就说。