春秋战国时期。可谓是我国文鼎昌盛的时代，百家争鸣，百花齐放，各种思想碰撞，创造了一个鼎盛的文化繁荣的时代。诞生了中国伟大的教育学家孔子。 而差不多同一时代，在遥远的爱琴海海岸的雅典，也正是最繁荣昌盛的时代，是思想启蒙，哲学兴盛的时代，不仅政治开放，思想也得到了空前的解放和繁荣。此时苏格拉底便成为最智慧的人降生在这个世界上。
方法/步骤
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孔子和苏格拉底都是人类历史上伟大的教育家。虽然地理上相距甚远，但，思想上却总是不谋而合，两人都为教育做出来突出的贡献。 孔子主张，因材施教，有教无类。每个人都有受教育的权利，在历史封建时代，孔子就已经认识到了读书教育的重要性，所以弟子三千不为多，一生都在致力于教书育人，开发启智。 其实从《论语》中我们可以看出来，孔子在讲学的过程中，主张的就是启发式教学。经常通过提出问题，引起众弟子的讨论，再根据弟子的回答来点评启发每个人，并不是今天的直接式教学，教一些之乎者也的固定内容。这一点可以说是非常先进的教育理念了。
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同样苏格拉底也是如此，通过对学生提问，并引导学生在实践中得出真理。最著名的就是又一次，苏格拉底让他的学生去麦田里摘取最大的一穗稻谷，不能回头，摘下不可反悔，结果学生也是无功而返。这样的例子数不胜数。
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我们今天仍然强调学习要学思结合，不管是孔子还是苏格拉底，都认为在教育中，启发学生远比直接教给学生知识重要的多，因为每个人都是不同的个体，每个人接受学习的方式也不一样，因此，因材施教才是对学生最负责的方式。通过启发式教学，才能真正引导学生去探索真理，求得真理，并以真理作为实践的指导。 这样的思想在今天仍然适用，尤其是在教育快跑的今天，填鸭式教学，大一统教学成为主导，孩子们已经很难再芸芸众生之中在接受到如此周全的教育了，但是我们仍然提倡启发式教学，这不仅对学生求知具有重要作用，对知道学生人生实践更是意义非凡。
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