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行政职业能力测验—数量关系—数字推理

行政职业能力测验—数量关系—数字推理,剖析思路:考查题型解题思路高频题型
工具/原料

题海战术,加深知识点的掌握

方法/步骤
1

考查题型:古典型+新题型,也就是常规题型,加上以常规思路为基础的新颖题型。

2

解题思路:两种关系+两种敏感性1.两种关系:①运算关系:加、减、乘、除、多次方(本质就是乘法)②位置关系:间隔、组合、拆分2.两种敏感性:①数字敏感性:如26(偶数、合数、5的平方25+1、3的平方27-1),即刻分类记忆要求:1、20以内的平方数字及其相关性2、11以内的立方数字及其相关性3、2-5的2-5次方数及其相关性4、20以内的质合数,0既不是质数,也不是合数,2是质偶数②数列敏感性1,2,3,4,5,6,7,8,92,4,6,8几种常见数列:和数列:2,3,5,8,13,。。。多造来练习原理及熟练程度等差数列变式:2,3,5,8,12,17,。。。逐差质数列:2,3,5,7,11,13,。。。合数列:4,6,8,9,10,12,14,15,16,18,20,。。。

3

高频题型1、等差数列(逐差)题型特征:单调性(不断变大、不断变小)、强制逐差(万能逐差)常考考点:直接得出、变式做题目要做到“手到擒来”的程度24,72,48,60,54,。。。57——强制逐差的特征 48 24 12 6   33,3,7,23,59,123,。。。223——数字敏感性的特征 0 4 16 36 64  100也具备平方数的特征  4 12 20 28  36   8  8  8  84,3,-1,-8,-21,。。。-43这种做法是错误的 -1  -4  -7 -13  -22   -3  -3  -6  -94,3,-1,-8,-21,。。。-52——构造网格法,逐差之后找网络 -1   -4   -7  -13168,183,195,210,。。。213  15  12  15  31+6+8=15

4

高频题型2、和数列题型特征:直接求和、没有是用强制求和常考考点:单纯加和,组合加和2,2,0,7,9,9,。。。18——组合加和特征 4,2,7,16,18, 4  9 16  25——组合加和,三个数相加1,2,3,6,12,。。。24——组合特征,前面所有的数相加

5

高频题型3、倍数列(乘除)题型特征:明显倍数、倍数变化常考考点:等比数列、倍数变化、倍数加(最难的,非常关键)2,1,1/2,1/4,。。。1/83,3,6,18,72,。。。360——倍数变化,两两数之间的倍数关系3,7,13,27,53,107,。。。213——倍数加项(普通数)3X2+1,7X2-11,1,3,7,17,41,。。。99——组合,三个数为一个组合,倍数加项(前一项)1X2+1,3X2+1,7X2+3,41X2+17

6

高频题型4、多次方数列题型特征:单调陡增、先大后小常考考点:加减变式、幂的变化0,5,26,17,124,37,。。。——342  4+1 2-1 16+1 125-1 36+16,25,64,(),32,1——816 55  444  3333 22222 111111

7

高频题型:5、新题型题型特征:图形类常考考点:横向规律、纵向规律、交叉规律

注意事项

捷径只有练习。

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