孩子语言发育障碍在学习上会有什么表现？

鼻音过重者，元音带鼻音，辅音改变或不能发出，对语言影响较大。语言异常是指音质、音调、音量的改变，多与喉及声带异常有关。

在幼儿中最常见的是说话不流利、口吃，表现为句子中某个字的重复或延长，或语句阻断。一旦发生，它能影响小儿的自我形象。一般来说，2到岁儿童说话不流利应属正常现象，不应试图加以纠正，4岁以后可以逐步进行矫正，否则会造成阅读困难。

咬音不正在学习汉语拼音中涉及元音前的辅音，常遇到的辅音错误是把s、z发做sh、zh，把g发做d咬音不正的原因有听觉障碍、口腔内结构异常（腭裂、舌系带过短获够或过长）。

语言能力缺陷主要是指语言理解能力的缺陷，表现在对字、字与字的关系、不同结构的句、否定句及复合句的理解能力差。表达语言的缺陷表现为语法及用字能力的不足，因而，叙事舍鬼缝及发表意见的能力也不足。披译语言理解及表达能力缺陷者，不能正常进行对话，可造成严重的学习困难。