小学低年级学生学习成绩不好，我想并非智力落后，大多数是由于注意力涣散，精力不够集中。那怎样才能提高他们的注意力呢？
工具/原料
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直观教具
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多媒体
方法/步骤
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注意可以分为有意注意和无意注意。有意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意。无意注意是指事先没有预定目的，也不需要作意志努力的注意。大量的实践性研究表明，小学一二年级的孩子，注意力一次性集中的时间在10-20分钟以内。超过这个时间，孩子会感觉到累，容易走神；三四年级的孩子，可坚持到30分钟左右；到了五六年级，便可增加到40分钟以上。
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三、激发兴趣，培养学生的驾痕爷注意力。课堂中我经常运用精美的图片、生动的课件、直观的教具把学生的感觉器官引向这些刺激物，增强学生对教学内容的兴趣。
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四、加强学习，提高个人素养与魅力，利用教师的个人魅力吸引学生的注意力。一个好老师他能够用自己特有的魅力来吸引学生的注意力。当然，作为老师，首先，教师在教学中应该注意自己的语言。 其次，教师要有广博的知识。
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五、科学有趣的多元化激励性评价，也能维持学生注意力。教师引导、评价的语言，也有不容忽视的作用。在引导学生向正确方向发展的同时，要考虑到激励的作用，教师的激励，会将学生注意力集中在被表扬学生的身上。
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最后，个人深深觉得要使低年级学生长时间保持注意力是很难，因此，作为教者的我们应该充分利用还有注意力集中时间，开展有效教学活动，这样才能最大化的提高教学质量。
注意事项
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激发兴趣
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多元化的激励性评价
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图片均来自网络
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