小学生不会写作文怎么办

培养写日记的习惯，练习文字表达能力“写日记”很早就作为一项提高语言文字表达能力的手段了，既然已经使用了这么多年，说明此方法还是行之有效的。可以要求小学生写日记，刚开始时不要求孩子可以写得多么通顺，文字多么优美，辞藻多么华丽，只要内容表达清楚，没有错别字就可以了，随着写日记习惯的继续，相信孩子的文字表达能力一定会得到提高的。

买一些作文范本看看，学习思路“读书破万卷，下笔如有神”。家长可以给不会写作文的孩子买些适合小学生的作文书看看，作文书上的作文都是经过精心筛选的优秀作文，孩子不仅可以从中学习到很多作文的写作思路，写作技巧，还可以见到很多优美的句子，此时可以孩子把这些句子摘抄下来，时不时的拿出来看一下，持之以恒，写作文的水平自然而然就提高了。

引导孩子遇事多思考，锻炼思维能力小学的学生一般都是不住校的，在家的时间比较多，在日常的生活中，家长可以引导孩子遇事时多思考，逐步锻炼孩子的思维能力，把思维能力锻炼出来，在写作文时才能迅速展开思路，为完成作文添上重要一笔。

引导孩子多观察周围事物，培养观察能力作文是需要言之有物的，字数有基本的要求，有时候学生会感觉到没有什么内容可写，可能就是因为平时对事物的观察不够，导致没有内容可写。所以可以引导孩子多观察周围的事物，培养他们的观察能力，观察的事物越多，观察的越细致，就越容易写出优质作文。

老师多开专题课，专门讲述作文写作作文作为语文这一科目的重中之重，语文老师可以多开几堂专题课，专门用来讲解作文的写作。小学阶段的作文以记叙文为主，老师可以指导学生写作时的注意事项和要素，比如交代清楚时间、地点、人物、事件等要素，遵循一些基本的套路，写作文就不是难事。

多看课外书，扩大学生的知识容量鼓励学生多看课外书，不仅可以培养学生“多读书，爱读书”的好习惯，更关键的是可以拓展学生的视野，陶冶学生的情操，扩大学生的知识容量，丰富的知识容量可以给学生写作提供充足的资料备用库。

多组织一些课外活动，丰富学生写作素材小学生的生活应该是多次多彩的，学校和老师可以多组织一些课外活动。课外活动可以是普通的做游戏，也可以组织学生看励志、温暖、富有教育意义的电影，还可以号召学生帮家里做家务等，多样化的活动可以全面锻炼学生的动手能力、丰富学生的写作素材，可谓是“一举多得”。