笔 本
对于刚学写作文的小学生而言，最重要的是词汇量的累积一定要够，词汇量丰富了，写出来的作文自然就活色生香了，很多学生只会写”流水账“，比如说”今天和妈妈去买菜了，和爸爸一起植树了“这样一句话就可以概括了要写的内容，总结可能都是”今天很开心“，”今天是我最难忘的一天了“等等，像这样的作文不仅没有创意，更无法真正打开学生的想象力，去丰富学生的语文知识，所以平时一定要多积累相关的词汇，比如平时多学习一些成语、歇后语、诗词等，然后把学习到的成语用笔和本子记录下来，自己再写一篇，这样也可以加深其记忆，积累多了自然写出来的作文就活灵活现了。
小学生处在成长阶段，对外界所有的事物都会感到好奇和新鲜，所以平时一定要多让孩子和大自然亲近，多普及一些和大自然息息相关的知识，心灵能经常得到这样的灌溉自然就会形成很好的投射，比如健康的性格，做懂礼知礼的好学生，大自然其实就是一堂精彩纷呈的课，春有春的千姿百媚，夏有夏的花团锦簇，秋有秋的金桂飘香，冬也有冬的冰天雪地，这些美丽的自然景色更应让小朋友多多接触，丰富视野，心灵的感受多了自然写出来的东西也就美了。
除了这些以为还有一些知识需要我们自己去补习，比如平时一定要多阅读，多看一些相关的儿童文学作品，也可以看看写的不错的作文范例书籍（但仅仅作为参考使用，切忌孩子不可以养成依赖、偷赖的坏习惯），多参观一些优秀的学生作品展，开阔眼界，增加自己的课外阅读量，给自己拟定一个比较轻松的学习计划，并且按时完成，养成这样的好习惯还怕写不好作文嘛。
小学生写的作文类型还比较单一，要求不是特别多，大多都是以记叙的形式写作的，主要是为了先培养孩子的语言功底，所以平时一定要鼓励小朋友和同班同学交流、聊天、做游戏，让老师也多和学生们亲切交流、聊天，在这种玩耍、互动中来强化学生的各项能力，并且活灵活用地运用到平时的写作中，交换不同的看法、玩法和想法，这些对提高写作能力都会很有帮助的。
另外，带领小孩子和动植物之间的互动也是不错的，多多观察一些动植物，会发现它们也都很可爱，很有活力，很多小动物都有很俏皮的一面，多观察它们，倾听他们的声音，并且把这种声音记录下来，观察风吹草动、萌宠睡觉等等这些是一幅怎样的画面，把这些也都记录下来描写出来，当记录的素材多了，写作文时需要用的时候就可以信手拈来了。
最后一点需要特别注意的就是一定要培养孩子的写作兴趣，虽然有了前面介绍的几点就可以帮助小学生们写好作文，但是任何事情的长线发展一定是发自内心的喜欢才能做的更好，所以作为家长更是要有一个良性的引导，去细心关注孩子喜欢什么，循循善诱的培养孩子对文字的热爱，对表达的热情，对文学的热切，相信一个爱好作文的学生才是一个真正会写出好作文的学生。
切忌家长不可心急，觉得孩子写不好作文就打骂， 这样会对孩子产生很多负面的影响，一定要积极鼓励孩子。
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