从内心赏识孩子 孩子身上的优点不仅来自父母的遗传，更重要的是源自孩子独立的人格。当孩子从襁褓中脱离出来，开始牙牙学语或蹒跚学步时，没有父母会抱怨：“怎么这么慢才学会?人家谁谁谁早就学会了，真笨!”，大多数父母都会由衷地赞美和鼓励孩子：“加油，真棒!”可是，当孩子上学后，父母就会开始抱怨：“这孩子太笨了，怎么连这么简单的东西都学不会呢?是不是智商有问题?”这些父母忽略了一个事实：同样的一个新鲜事物，对不同的个体而言，认知和接受的过程和期限不同，不管是语言、数学、美术、音乐，在理解和掌握上对不同的个体都有一个临界突破点。赏识孩子，就是要珍惜和赞美孩子在每一样知识上的收获与进步，鼓励和帮助孩子尽快达到临界突破。如果孩子一天学习了10个字，我们应该表扬他今天学会了多少个字，而不是苛责他还有多少个字没学会。
学会与孩子零距离沟通 如果让我们列出孩子的优点与缺点，会有很多家长列出的缺点多于优点。我们的孩子真有这么差吗?因为这些家长从未真正走进孩子的内心。 孩子越小，内心就越纯净，越容易向别人开放。要真正走进孩子的内心，就必须与孩子互动，积极参与到我们“不屑一顾”的孩子的单纯甚至是幼稚的游戏中去，在孩子的指挥下一起拼图、玩玩具、写字、画画……等。按照孩子的模式去配合他，而不是主导他，尽管我们方法是“正确的”或“完美的”。在孩子的心目中，有他自己的独到的评价体系，他们的思维中不时会迸发出灵感和创新，父母的循规蹈矩，对孩子而言却是遏制想象力的魔鬼。想象力比只是更重要。 长松家庭系统班温馨提示真正与孩子零距离沟通，不妨从以下对话开始： 1、“今天在学校有哪些开心的事”代替“今天表现好不好”; 2、“今天学到了什么知识”代替“今天布置了什么作业”; 3、“为什么这么喜欢这个玩具“代替”这个玩具有啥好玩的?还那么贵“; 4、“我能帮你什么忙”代替“你应该怎样怎样去做”; 5、“在唱歌和跳舞中，你比较喜欢那个”代替“你必须学会唱歌跳舞”; 6、“想像一下你将来会成为什么样的人”代替“你将来必须成为怎样怎样的人”。
永远象对待幼儿一样包容孩子 孩子在成长过程中会不断犯错，正如同我们成人在工作中和学习中不断犯错误和纠正错误一样。人无完人，一旦发现孩子犯错，我们应该帮助孩子找到错误的根源，采取合适的方式帮助孩子纠正错误。做孩子的助手，而不是站在孩子的对立面一味横加指责。 很多家长认为，孩子是消费者，我们作为孩子的家长、监护人，有资格对孩子颐指气使，孩子与我们不是对等的。其实，当我们在为孩子成长付出劳动、金钱和心血时，孩子也回报给了我们幸福、快乐和满足的珍贵时光，孩子对我们的爱不亚于我们对他们的爱。在人性和彼此间的付出这架天平上，我们和孩子是平等的。孩子的一生，特别是童年，带给我们的财富是用多少金钱都换不来的。给孩子提供衣食住行和受教育的机会，那是父母的本分和义务，因为孩子不具备生产者的条件，这不应成为孩子将来孝顺我们或回报父母的借口。我们让孩子感恩父母的同时，也应该感恩孩子带给我们丰裕的人生。当孩子对我们说：“爸爸，谢谢您给我买的新衣服“时，我们是不是也应该谢谢孩子穿上新衣服带给我们内心的愉悦呢?家庭系统班建议您包容孩子，一定要从内心把孩子当作对等的个体看待。