'师者，所以传道授业解惑也，人非生而知之者，孰能无惑？'这句话就表明了韩愈对老师的一种品格的认定。所以说对于老师来说，面对基础不一样的学生，肯定也应该公平地对待，并且也要做好自己的为人师表。 以下作为我个人的经验，分享一下在课堂上如何面对基础不一的学生？
工具/原料
1
课堂
2
教学
方法/步骤
1
第一步，就是要有教无类，对于基础不一样的学生，往往他们的接收能力也是不一样的，但作为公平起见，应该从最基本的知识讲解开始。按照课程的总体的进度进行教课的传授。
2
第二步，就是因材施教，在基本的知识讲解完之后，可以对学生的能力有进一步的提高，这样的话可以讲一些比较困难一点的题目，这样才能够让技术好一点的学生得到提高，让基础差一点的学生也得到鼓励。
4
第四步，的就是要活跃课堂的氛围，并且多组织一些，让大家都能够参与起来的讨论，或者是问题的解决过程，这样才能够让大家都有信心。 可以举办相应的积极的竞争性抢答问题，让所有的孩子都积极的发言。
5
最后一步，就是让学生彼此之间产生友谊，让他们之间的友谊一直保存下去，尽量让基础好和基础差的学生交替的坐在一起，组成学习小组，这样的话，相互鼓励，才能够让孩子学得更多，大家共同进步。
注意事项
1
让学生彼此之间产生友谊要防止早恋
2
严格控制教育方式，切忌伤害到任何一个孩子的自尊
上一篇：教师面试时讲课与试讲
下一篇：用几何形状怎么拼一只猴宝宝？