多开口——亲子早交谈家长应该在宝宝出世后就经常与他交谈，虽然孩子不会说话，但是随着慢慢长大，已经会用肢体语言回复你了，同孩子交谈能起到潜移默化的作用。
早期阅读——先口语，再书面语培养孩子的语言能力，应该循序渐进的进行，比如1岁左右的小孩子，可以让他们试着用口语简单读书，慢慢长大后，再过度到书面语。但是要特别注意让孩子学习普通话，不要跟着爷爷奶奶说方言，否则长大后孩子很难改正了。
声情并茂——注意和宝宝的说话方式跟小宝宝说话时，家长尽量声情并茂，说话要口齿清晰、抑扬顿挫的，孩子听的也比较专注了。最好带一些夸张的动作，会让孩子更加高兴了。
有话必答——积极回应宝宝当宝宝想说话时，就算是牙牙学语，家长也要及时的回应宝宝，同他搭话，这样能锻炼孩子的语言能力。因为语言是在交流与应用的过程中逐渐熟练和掌握的，所以家长要信心一些，不要忽略宝宝的一言一行。
亲子交谈——注意语言的丰富和引申。这里就是说同孩子谈话时，要注意不要简单的说几句话，应该多给孩子引申一些，丰富语言内容，让孩子喜欢说话。比如孩子发现小熊的尾巴很可爱，说“尾巴短”，家长可以因势利导的问孩子，谁的尾巴长？谁的尾巴像把伞？
看电视——边看边说孩子适当的看电视可以丰富知识，家长要注意看电视同时要帮助孩子促进语言发展，比如看儿童故事片，可以让孩子简单的复述复述，这样对孩子的语言发展很有好处，不要要求孩子复述很完整，大体意思说出来就可以。
角色游戏——锻炼对话表演孩子都喜欢游戏，所以我们可以在游戏中发展孩子语言，比如和孩子玩捉迷藏，家长要不断与孩子对话，让孩子学小兔子说话，比如“小兔子乖乖，把门开开”，来引诱家长现身。
家庭表演——提供复习的机会我家宝贝在幼儿园里面学习了一个新故事“小兔子开店”，回家不想复述复习了，这时，我们一家分角色进行表演，爸爸表演大象、河马；妈妈表演袋鼠妈妈和小龟；孩子表演小兔子，这样进行语言复述，孩子非常乐意了，这样就锻炼了她的语言能力。
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