河北衡水中学办学经验，引起了基础教育界的广泛关注，英、美、韩等10余个国家和全国30余个省、市、自治区的18万余名教育工作者先后到校考察。各地客人对衡水中学鲜明的育人特色给予了高度评价，赞誉衡水中学创造了一个“教育的神话”，是“全国基础教育的一面旗帜”。在河北“衡中没有对手”。数年来，衡中保持着优异的高考成绩。在其带领下，衡水各中学的高考成绩也突出于河北其他地市。作为高考制度下的蛋，衡中高强度训练适应考试，是否扼杀学生创造力，是否践踏教育本身——“衡水模式”被舆论关注和解析，被指超级高考工厂。根据自己在衡水中学的亲身体验，总结几点，希望对搞好县级中学有借鉴作用。
方法/步骤
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第一搞教育要有公心。有公心就不能谋私利，这也应该是为人的本分。很多管理人员把自己的权力看作谋私利的手段，把应该负责的工作、管辖的权限当作自己的“一亩三分地”，眼里只有利益，只注重钱财，搞不好教育。
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第三要讲落实。衡水中学有很多制度，当然各个学校都有自己的制度，但是是否能够落实到每一名教师和学生身上就很难说。落实之后就有了在全国出名的衡水模式。对教师，一系列的奖惩制度让你时时刻刻绷紧这根弦，每次月考都要进行评比，这不是科目之间的比，而是全校老师或者和同类校大范围的评比，主要考察的是平均分和高分率，如果是教学的高手，每年都会得到高额的奖金，而差的经常是一分钱也得不到。对学生，学生班级之间、学生与学生之间也是每次考试都排队，根据考试成绩排座次，让学生自觉不自觉的都融入到比学赶超的气场。学生规则要求的细到吃穿学睡各个环节。自习课要求零抬头，一次抬头扣5分；早上起床只能是起床铃响之后，早起都要扣分，更别说晚起。家长可以看望学生，但是不能带吃的，否则扣门卫的工资。种种措施落实到位，目的只有一个，就是保证学生在一个快节奏的状态下学习，但是这些快节奏是学生有目标和兴趣的快节奏，家长和学生都能享受到收获的喜悦。
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第四是要讲惩处。落实到位的，奖，没落实到位的罚。罚懒、罚散、罚劣，讲罚就不要估计人情。学生犯错该处分的处分，该劝退的劝退。规矩面前人人平等，不要因为有些人后台硬，家里有钱，给领导送点礼就不敢处罚。记得一个朋友的孩子在衡水模式学校里读书谈恋爱，被学校发现立即开除，家长托到市教育局，给校长送几万块钱的玉器都不管用，该开除照样开除，而且被开除的学生家长心服口服，提起来就挑大拇指，这一点有几个校长能做到？
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