工作压力大，学习时间紧张怎么办? 1，结合备考时间段，对时间做好初步的预期，计划到每周、每天的情况，不管是否有突发、临时变故，计划一定要有，且要有尊重计划的意识和意愿。2018国考90天黄金备考计划已开始。 2，找到属于自己的黄金时间点。明明累了一天，还要硬着头皮、晕晕乎乎的去搞学习，这是犯傻，效率低不说，且容易导致情绪失衡、抑郁。工作累了，就洗洗睡，调整作息时间，将起床时间提前10--20分钟，更轻松、高效的学习。 3，注重对零碎时间的运用。如睡觉前冥想、回忆一天的知识点和收获，必要时结合笔记本重温、解决盲点。如将核心知识、笔记植入手机、ipad中，下班、休息时选择性的重温、加深印象。
感觉信息点能找到，却无从下笔怎么办? 感觉?没有落到纸上，都不过是一种海市蜃楼般的幻觉，是一种自我心理安慰而已。 1，如能准确把握题目的本质，将信息点找出来，请分条理呈现出来，这意味着6-7成的分数已经到手。 2，呈现出来后，去对比自己和花木君、其他伙伴的练习作答。实检你到底是流于形式，还是要点全面、准确，仅仅只是表达不够规范而已。 3，如果仅仅是表达不够规范，建议将参考要点、其他优秀作答的词汇和表达提取出来，为自己所用。
用什么方式来呈现作答最好?标点算不算字数? 算，一个格子就是一个字数。 1，建议采取“总--分”的模式，分条理呈现。总分分为两个方面，一是答题的开始有一个总领性语句简要的说明(注意是简要)，然后呈现作答内容;二是在呈现作答内容时，可以先通过关键词的方式来概括，然后进行说明。 2，从稳妥的角度而言，答题的总领性语句还是要有的，至少让阅卷老师第一眼就知道：你是围绕题目的要求来展开作答的，起点不偏!至于总领性语句，并不需花太多的时间来思考，最简单的方法就是简要概述题干自己的信息。 3，分条呈现要点时，感觉概括没把握、浪费时间、不准确，请直接分条理呈现要点，把格子写满。同时，基础题型不需注重分段、分行，要点间用句号、分号区分即可。
日积月累如何高效的沉淀和运用? 1，理解内容的含义，准备专门的笔记本或文档进行摘抄。 2，适时温习，可二次分主题、运用层次来汇总。主题就是我们常说的“五位一体”，政治范畴、经济范畴、文化范畴、社会范畴、生态文明范畴。运用层次就是指这句话、这个内容可以运用到文章的哪个层次中去，是开篇，是观点的缘由交代，还是论证、总结。注意：自己总结、归纳的，比轻松得来的效果还好很多倍。 3，借助思维导图等工具汇总。截图放到手机、ipad中去，零碎的时间可温习、记忆。
好的作答、范文要不要背? 背，也要分技巧，而不是生搬硬套。 1，基础题型的作答形式、表达方式等可加以提取，按照题型分类、汇总; 2，好的文章，可以借鉴《花木君讲人民时评》等系列课的模式，采取拆面为点的方式，重点关注文章的框架、立论方式、句式和句型，记得住，用得了。
怎样有效的提高自己的表达能力? 1，压迫自己，战胜畏难心理，坚持去尝试，不尝试神仙姐姐也帮不了你。 2，词汇--句子扩写训练法。这一点我们在后续的直播课中会重点介绍、演绎。 这里简要演绎一下： (1)完善--制度(一个简单的词组搭配) (2)完善环境保护的配套管理制度(加上了关注的议题) (3)完善环境保护的配套管理制度，理顺环境保护各部门的权责，避免权责交叉、权责不明所带来的“踢皮球”等问题(进一步加上了举措的效果、解决的问题)
是先听课好还是先做练习好 1，一定是先做题，后听课。做题的过程是深度思考的过程，能评测到自己所面临的问题、疑惑点，有练习为先导、基础，那么课程就属于进入了二次学习，不仅能查缺补漏，且能深化理解。 2，练习、听课的基础上注重梳理和做笔记，便于后续的温习和思考。 3，做笔记时，可以多几个笔记本，比如按照思维、题型、表达、真题实战等层次来做笔记。
课程的知识点够了吗?要不要拓展、强化阅读? 1，课自身的知识体系、方法体系是完整、全面的，新增了对国考申论大纲的解读。 2，时间、条件允许的话，或者学习进入到郁结期时，可适当的通过拓展阅读来强化学习，调整心态。 3，阅读的对象可以是人民时评。不建议过多的分散、拓展面，避免贪多不化、博而不精。
怎么处理好材料运用和自我组织的关系?怎么核算比例呢? 从来没有绝对的、所谓的比例问题。 1，分岗位。副省级及以上职位注重分析和说理，基层职位注重执行和落实。 2，分题型。概括题，就是对材料信息点的抽离和还原，作答不加主观感情，个人发散。综合分析、应用文及文章写作，在明确答题重点的基础上，可适当的拓展、分析。同时，绝不大篇幅的摘抄材料(注意是绝不)。
怎么处理、应对学习中的疑问? 1，坚持独立、自主、深度思考。直白点来讲，遇到问题你最起码要先思考个几分钟吧?不赞成一遇到问题立马就想去寻求帮助，这只会流于形式，效果有限。 2，将疑问、问题抽离出来，和老师、伙伴通过课程答疑，社区发帖等进行交流沟通，做好总结、消化工作。
怎么处理好课程学习的顺序问题?我好着急啊。 1，循序渐进。课程本身就是一个完整的学习计划、知识体系，是按照线性的结构进行编排的，只有稳扎稳打、跟着课程走，才能避免后续的学习中反复重复前面课程中已经解决的问题、原则性的问题。 2，有重点的稳步推进。 (1)课程自身是有重点的，那就是围绕基础题型45分+来展开，故无时无刻都要以此为标准。 (2)结合自己的基础、学习情况。已经懂了的知识、会了的题型，就不要反复沉浸其中，追求所谓的爽和获得感，而应将更多的精力用于弱项的突破。