要想很好地推进学生会的组织建设，就要明确学生会由谁领导和领导谁。例如： 交通大学学生会是在校党委的领导下，校团委的指导下的侧重三个“自我” ，即“自我教育 自我管理 自我服务”的学生组织，围绕我校党政中心工作，代表着全校同学的根本利益，是学校和同学们沟通的桥梁和纽带 。目前，大连交通大学学生会设有办公室、外联部、文艺部、生活部、勤工部、学习部、体育部、女生部、宣传部等九个部门，共有32人。
第二点要明确现在学生会中遇到的问题和困难。例如：2015年是交通大学共青团组织和学生组织的组织建设年，加强学生会自身建设是本学期学生会工作的重点，学生会理想的工作模式应该是'校会搭台，院会唱戏'，是一个统一的组织架构和活动体系。但在实际操作中校学生会和学院学生会在人、财、物、名等资源上几乎不发生任何关系。在很长一段时间里，校学生会和学院学生会之间的组织关系没有理顺，校学生会对学院学生会没有实质上的约束力，校会和院会联系不够紧密，相互之间更像是独立的协会团体，并且校学生会与各学院学生会在规章制度、组织建设上差异较大，在干部培养、工作思路、学生会换届、发展方向上还或多或少存在问题，同样，院会和班委会之间也存在类似的老大难问题。
第三根据学生会组织建设遇到的问题，提出相应的解决办法。例如：基于以上情况，'校学生会－学院学生会－班委会'的关系无疑是各项工作蓬勃开展的一个瓶颈。学生会的各项工作要齐头并进，全面发展，必须要加强'校学生会－学院学生会－班委会'一体化建设。加强一体化建设，结合校会自身优势和基层学院学生会贴近同学的优势，能够扩大活动的受益面，能够开展对广大同学学习生活起积极作用的活动，增强同学对学生会组织的向心力，实现真正的学生之家、师生之桥、干部之校；加强一体化建设，学生会组织能够更畅通地收集同学意见，反馈学校意见，做好双向沟通工作，架起同学与学校的桥梁，让同学以主人翁的态度积极参与学校的建设，让学校在发展的过程中充分了解和考虑同学的意见和建议；加强一体化建设，能够整合资源，优势互补，避免工作的低效率、简单化和重复建设，重视同学需求，使学生会组织发挥最大的优势和最强的战斗力。'校学生会－学院学生会－班委会'一体化建设的提出是学生会组织发展的需要，也是历史的必然。为了能够更好的加强校学生会与基层学院学生会的交流与沟通，校学生会拟成立大连交通大学学生会常设代表会议，规定常设代表会议实行席位制，每个学院有一个席位，该席位由学院的学生会主席担任，这样，从体制上加强了校学生会和学院学生会的组织联系，使校学生会的工作更加贴近基层。学生会的宗旨和定位中，明确提出了学生会是'学校和同学之间沟通的桥梁和纽带'。由于学院学生会主席学习、工作和生活于基层之中，学院学生会的工作具有充分收集信息的条件，因此，由学院学生会主席来担任常设代表，可以使学生会更能反映同学呼声，代表同学利益。除此之外，校学生会在部门设置上拟增设内联部，并将“校学生会-学院学生会-班委会”一体化建设的理念作为学生会的重点工作贯穿于学生会各部门的工作中，体现在学生会组织的各项活动中。本学期实行大主席团例会、常设代表会议，讨论、研究、决议学生会各项活动、工作思路、发展方向。
第四要结合学生会开展的活动，提出学生会的组织建设方案。例如：“阳光体育嘉年华”活动正是校团委、校学生会推进一体化建设所做的铺垫，使学生会一体化建设由活动结合型为起点，随着一体化工作持续、有效、协调地开展，最终实现向组织规范型深入发展的目标。开展一体化建设，应抓好“三步走”战略，即明确自身定位、横向建设、纵向建设。