怎样开发孩子的思维？

少儿美术针对的是孩子，孩子的特点：专注力有限。这就要求少儿美术老师上课要快速进入主题，我首先以猜谜语、讲故事、看短视频等方式引出本堂课的主题。接着给孩子们讲一个共同的主题，围绕此主题欣赏大量的图片，然后提出相关的问题，让每个孩子说出他们想画些什么（进入思考阶段），在他们各自想法的基础上加以引导，最关键是第一步让每个孩子做到心中有数再下笔动手画画。

第二步给每个孩子发素描纸、铅笔和橡皮，画画工具按步骤给他们发放，以免影响他们的专注力，等他们画完线描稿再给他们勾线笔——勾线。这样一幅线描画完成之后，就是着色了。

第三步，线描稿画出来之后，发给孩子们油画棒、水彩笔和彩铅以及水粉颜料等。根据画面的需要用不同的工具涂色。这三步下来，一幅幅不错绘画作品就展现在你眼前了。

作品介绍：图片是我给孩子们讲了蚂蚁的造型之后让他们创作的作品，一个孩子拟人化的思维：蚂蚁像人类一样爱吃西瓜，搬运西瓜过马路，还画了斑马线和路上通行的汽车，以及交通信号灯等。另一个孩子则想到蚂蚁和树的关系，一群蚂蚁共食一个果实，可见这个小朋友很细致的观察生活。这就说明：每个孩子的经历和爱好趋向不同，遇到同一个事物，他们的思维方式是不同的，教育是非常有趣的事情。希望教育者要因材施教，尤其少儿。少年强则国强，教育方式关乎着孩子的未来，甚至国家的未来。

1、要开发孩子的思维，切忌老师在上面画，孩子在下面比葫芦画瓢，最后孩子们的画面都是一模一样，何谈开发思维呢？

2、要想画面突出，构图要完整，主题要突出，色彩冷暖搭配要得当。

3、鼓励孩子用色要大胆，不一定树叶全是绿的。