离婚子女的生活和心理的影响
幼儿和学龄前儿童这个阶段的孩子，在父母离异时最容易受到感情冲突的影响。常常会表现为强烈的负罪感，觉得父母亲分开都是因为自己的错，是自己不乖造成的：“一定是因为我不听话，爸爸妈妈才不要我的。”而在情绪上的反应则是烦躁，甚至抑郁。所以，父母亲需要特别留心，应该清楚地告诉孩子，父母亲的分开并不是他的错，与他无关，以舒缓他们内心的负罪感。有些孩子幼儿时期的问题可能会再次出现，比如说尿床
小学阶段的孩子这个年纪的孩子往往有着很强的自我表达意愿，情绪起伏明显。对于父母离婚，他们通常表现的异常愤怒或异常伤心。 有些父母亲考虑到了这个可能，会做些和好的尝试。在这里要特别提醒家长，如果是在复合几率比较低的情况下做这样的尝试，一旦失败，对孩子来说无疑是双重打 击。他们中很大一部分都会有持续的悲伤情绪状态，若不处理，在长大后，容易在感情上缺乏自信，总在担心对方会不会突然离开，与异性交往，或是处理个人生活和婚姻问题时，内心往往都很焦虑，自己也就不容易快乐起来。
财产变少和谐的家庭可以增加财富，破碎的家庭将减少财富。美国有一项调查发现，离婚会使一个人的财富比单身减少四分之三。
他们容易产生强烈的自卑感、被遗弃感、怨恨感等消极情绪。他 们在父母离异的过程中以及离异后，表现出：胆小怕事、孤僻、易怒、走极端、不相信人等，这些行为和性格表现直接影响到他们与周围的同学、师长、朋友的交 往。
他们要承受父母离婚带来的社会和亲人的压力，首先往昔的家缺少了主要的成员，家变的不再完整。另外父母离婚了，各自可以成为陌路人，但是孩子和父母任何一方有着血缘关系，这是千古不能改变的事 实，孩子夹在父母之间也相当为难，会引起孩子心理上的混乱。还有，最使孩子难堪的莫过于他人的闲话了。有些人可能在背后点点戳戳。
他们容易缺失生活和学习上的自信心。大多数离异家庭的子女有不同程度的行为障碍。缺乏较好的家庭生活教养和学习上的指导，心灵蒙上一层阴影，丧失生活和学习上的信心，与父亲或母亲产生强烈的对抗情绪；感受不到家庭温暖而容易受到外界不良行为的影响，行为的反社会倾向与对立情绪比较严重等。学习状态上，出现明显的下滑，甚至结识不良的社会分子，而走上犯罪的道路。
他们容易出现较严重的性格缺陷，个性形成和发展受到严重影响。在个性塑造上，父母亲是子女的首任教师，而离异家庭带给子女的却是残缺不全的个性影响与教育，这样必将造成子女后天性格形成中的缺陷。有的离异父母各自抱着补偿子女或者视子女是今后生活的包袱等心理来处理与子女的关系，致使子女在性格形成中，出现多种性格缺陷。
他们的心灵上受到的创伤有很长时间的持续性，难以平息和恢复，不少离异家庭的子女，父母是在他们读小学阶段就离异的，父母离异的阴影，至今还在影响他们的心理健康，成为他们永久的一块不愿揭开的伤疤。
究竟父母离婚事件本身，是否是影响儿童发展的唯一因素？有研究者发现： 父母离婚后包括孩子在内的新建立的家庭生活环境，才是最重要的因素。 父母离婚后，对孩子不出四种命运： 1，父母不再结婚，孩子归属于父亲，如此就是父亲归属下的单亲教养环境； 2，父母不在结婚，孩子归属于母亲，如此就是母亲归属下的单亲教养环境； 3，父母再婚，孩子归于父亲，如此就形成了孩子家有继母，外有生母的环境； 4，父母再婚，孩子归于母亲，如此就形成了孩子家有继父，外有生父的环境。
父母没有再婚，因为孩子的抚养费，探视权等问题，还会继续引起争执和矛盾，孩子有时就不能避免成为争斗，攻击的武器，就不易建立良好的单亲抚养环境。
父母再婚，继父，继母的关系，在加上还可能出现的同父异母，同母异父，兄弟姐妹关系，或者没有血缘关系的兄弟姐妹关系。使孩子很难良好适应。
如何最小化离婚对孩子的影响？
离异家庭的父母亲应尽量避免在子女面前流露自己的反常情绪和行为。夫妻离异，对离异双方来说，都是一件痛苦的事情，会带来双方在情绪和行为上的变化。而子女，特别是年幼的子女，因其有很强的模仿性，加上在压抑的家庭中生 活，会很快受父母的影响，导致其在心理上出现不正常的变化。因此，无论子女和离异后的哪一方生活，不要在子女面前说或者做一些过激的事情，以免伤及子女已 经受到伤害的心灵，使他们更压抑，更消沉。离异家庭的父母亲应该做到的，是如何让子女正确的认识和理解父母的行为，并接纳这个现实，从而使他们尽快的走出 家庭离异的阴影。
改善人际关系，矫正自卑等不良性格影响离异家庭的孩子，特别是单亲家庭中生活时间较长的孩子，在人际关系方面存在不少问题，这与孩子本身的自卑心理，及同伴可能的歧视有关。家长最好取得老师的 帮助，使教师在获知这些离异家庭的子女的特殊情况后，尽可能给予更多的关心和爱护，鼓励这些离异家庭的子女，将这些离异家庭子女的注意力调整到学习和学校 的各项活动中。使这些离异家庭的子女在家庭中缺失的关爱，在集体中得到补偿，让他们学会用学习和各项活动的喜悦来冲淡家庭离异的阴翳，走出心理阴影。增进 他们与人的交往，克服他们的自卑、自抑等不良性格特征，发展健康的个性。学校教师还教育其他的学生不能歧视这些离异家庭子女，尽量减少其他学生在离异家庭 子女面前谈论自己的家庭和父母，以免使离异家庭子女触景生情，引起他们的伤感。同时，教师也应该利用一些恰当的机会，对这些离异家庭子女进行挫折适应能力 的教育，鼓励这些离异家庭子女在逆境中成才，鼓励这些子女学会正确认识和接纳父母亲的行为，能够客观的理解父母，改变这些子女在这个问题上的认知观念，适 时调整自我的心态，帮助他们自觉的走出心理的阴影。
尽量减少、避免社会不良刺激对离婚家庭孩子的影响。 离婚家庭中的孩子，对外界的刺激感受性提高了，这既有可取的一面，又有不利的一面，父母，老师可以利用可取的一面，采用正强化的方法，引导他们。鼓励他们参与各种活动，增进同伴友谊，减少对不幸的回忆。
组成新的家庭时要尊重小孩的意愿一定要让孩子对新家庭熟悉接纳里面的每一个成员