让网瘾的孩子拥有更多优势

控制游戏。因为游戏是虚拟的，不是现实的，无法代取现实世界作用，只能让其服务现实具体事物才是虚拟网络的功能作用。否则我们可以活着在虚拟世界里，不吃，不喝，不睡觉，什么都可以做到。显然，这是不可能的，因此别太认真，只能游戏放松心情，娱乐心灵，服务现实创新和创造。时间上要适当控制。如短时间游戏有利于孩子的身心健康，允许一般游戏一个小时，游戏以外，如网上读书，写作，创新活动等可以一个半小时。

帮助孩子正确选择。孩子们处于现实的游戏状态，需要从中不断的学习，模仿，探索，实践，检验，应证等相关活动，以让他们渐渐地成熟成长起来，适应社会。因此虚拟游戏不能游戏现实的游戏，只能让虚拟的游戏更好服务现实游戏才是虚拟网络的真正价值，因此要帮助孩子们正确选择游戏。再说游戏和真实世界一样有好坏，优劣，真假之分。选择方向正确才能利于孩子身心健康，才能更好内外共赢；游戏要发挥孩子的特性。乱玩游戏浪费时间和精力，破坏孩子拥有正确的思想观念；发挥互联网的真正价值。允许孩子从事有价值的网上活动等。

关注和享受孩子网上活动。由于网络游戏比现实拥有更多的优势，能够满足孩子们的心理需求，拥有独特的优越感，成就感，快乐感，自由感，自在感等，容易像吸鸦片一样上瘾，有不可控制的特性，加上他们自制能力本身就差，对网络相关内容辨别能力差，无意中容易危害他们的身心健康，因此大人们应该关注帮助他们选择。有空可以关注他们网上活动，也可以和孩子直接网上交流和一起活动，这样互相学习，加深情感，获取更多知识和文化。

转移兴趣要有好方法。要和孩子们多交流，多分享，认识网络游戏，虚拟游戏真实面目和本质，让他们拥有自我控制能力和自我管理能力，方便自己处理相关游戏方面的事情，并且认识现实游戏的作用和好处，让他们积极主动地多从事现实方面的游戏。分散兴趣，不要直接控制，应该分散转移；网络价值活动给予奖励；网上创新活动提供支持和帮助；

培养孩子优势品质和良好习惯。不管虚拟游戏，还是现实游戏，都要协助他们在游戏活动中自然培养孩子优势品质和良好习惯，这是大人的义务，是孩子们自己的使命。因此引导，开导，指导孩子们拥有正确的思想观念才是最要做的事情，天天要执行的任务。主要任务有：监管孩子自我处理个人事物的习惯，督促他形成良好的个人生活习惯，培养健康的心理活动。独立内外共赢能力。如写学习心得，向父母演讲个人研究成果，介绍个人调查报告等。