篮球
篮球场
数学原理
让学生了解球场的几何形状球场长28米、宽15米，篮球框到地面距离3.05米，标准篮筐直径45厘米，篮球直径24.6厘米。帮助他们建立一个更好的空间概念，将平时学到的数学几何知识与体育融合起来。
让学生了解角度对投篮的影响当他们投篮时告诉他们要注意三个因素：角度、视野和手臂位置。投篮前要摆正姿势，持球时右手为主，左手为辅（习惯用左手人相反），右手手掌托好球，五指自然分开。腋窝处、肘部内侧、右手背和小臂交接处都要成直角或接近直角。左手稍微用力放在篮球侧面，保证篮球平稳。上身摆正，不要耸肩，双脚自然落地，两脚间的距离与肩同宽。当有人在面前防守的时候，要从45度角或更大的角度投篮，这将有助于球轻松干净的进入篮筐。肘部应该尽可能接近脸，这样球的路线就可以形成一条直线轨迹，手臂也可以更有力量。
让学生知道物理学在运球中的作用篮球是球形的，根据牛顿的物理学理论，我们对球施加不同的力，会产生出不同的反作用力。如果球充气不足，当然就不会像打好气的球一样很好地反弹。拍球的时候也是一样的道理，如果拍球的方法不正确，弹地效果也会差。我们需要根据具体情况来决定给球施加多大的力，比如击地长传，运球跑和普通的运球，对力量要求就不同。我的建议是，在运球时，要给球适当大小的力，把球运低，这样就能更好地控制球。在传击地长传时，如果想传得更远，需要有更大的角度。在运球跑时，把球运到自己髋关节的高度，来保持前进速度。
记录学生比赛数据，分析学生表现记录每一场比赛中抢了多少个篮板，投了几次篮，有几次抢断，发动了几次进攻，用这些数据找到他们自己薄弱的地方，不断运用科学的研究来加以改进和提升。
让学生明白投篮时的抛物线投球时还要注意右手向前推送球的力度和球的运行弧度。每一次的投篮都是一个下行曲线式的抛物线，让学生知道更高的抛物线会使球更容易进入篮筐，而比较低的抛物线，会使球有更多的机会击中篮筐。想要完整的做出抛物线的效果，手腕的力量与出手的角度就要做对，这就意味投球时，手掌要拨一下球，让篮球在空中有些回旋，投出球后右手手臂要伸直。
教学生在篮板中应用几何的反弹原理大部分的时间，当从一边投篮时，球碰到篮板后会从另一边弹开；当从罚球区投篮时，则反弹在同一侧。投篮的弧度不同，球反弹的落点也不同。如投篮的弧度高，球多撞在篮圈的上沿，反弹高，落点离篮较近。如果投篮的弧度低，球多碰在篮圈外沿或对侧的内沿，球反弹出来则离篮较远。擦板球反弹的力量小，落点离篮较近。了解球的反弹方向有利于篮板球的拼抢。
告诉学生防守中几何的意义每个防守都有几何的知识，充分了解几何就可以知道对手怎样可能抢断自己的球，避免被欺骗并且阻止对方球员得分。首先是站在防守队员前的角度，如果你身体的半面被防住，这个时候你是有优势的，因为他不能向直面你那样防住你。这同样适用于防守位置腿的角度，包围对手的角度越大，移动速度越快，防守效果越好。
谦让 ———如果对手实力差距很大，那就谦让一点，多多体验比赛，给人家留点面子，人家也就愿意和你一起打球了
尊敬新手 ———大家都是从新手过来的，对于新手多教教人家，信心对于新手是很重要的，不要让别人失去对篮球的信心!