经常提醒他们会取得成功——自尊是自我激励的核心，但要记住仅有你的爱是不够的。他们必须自爱，因此，要使他们认识哪些行为和习惯对自己有害，会造成对己不利的影响。
扩大他们的视野以激发他们对生活的好奇心和兴奋点——带他们去异国他乡、奇风异俗的地方，尽量接触各色人等，以此扩大他们的视野。
鼓励他们追求可成为现实的梦想——确保这些梦想能够继续和可信。比如，为他们购买关于那些能做自己想做的事的人的书籍、录像或剪报，或为他们想办法与这些人见面或给他们写信。多数功成名就的人都愿花时间激励崇拜他们的孩子。
使用“拉”而不“推”的方法帮助他们做艰难的决择——不要因为担心自己不了解就决定孩子该做什么和不该做什么。教他们做决定的技巧，以此来帮他们认识自己真正想做什么和做什么最有效。你不能一切决定都代他做，尽管你对他们想做的事并非全都赞成或同意，但你必须与他们站在一起并支持他们。
当他们犯了错误时，鼓励他们原谅自己——帮助他们学会从错误中获得教益并告诉他们你从自己的错误中得到了什么教训。反驳他们的消极谈话，自己一定不要过于压抑以至于看不到失望中的“一线希望”。
让明星文化为你和孩子们发挥作用——了解他们当前心目中的英雄人物是哪些。如果他们不太了解这些人物，那你就与孩子们一起做些调查，看看是什么帮助这些明星成功并时刻让自己获得激励。杂志和因特网充满名人如“成功”的访问记和报道。当与孩子的交流出现问题时，可以回想一下并利用这些有用的智慧：比如“如果戴维-贝克汉姆整个晚上都玩电子游戏，他肯定不会取得今天的成就”或“剀莉-米诺格之所以如此迷人，是因为她总是面带微笑”。
当孩子做对了，要鼓励他们进行思考——帮助他们想一想是怎样和为什么把事情做得很好的。让他们回忆过去做好的事情，这样做也有益。比如：“你写那篇文章似乎并不费劲。而且你做这礼拜的作业也更为容易？”或者“你还记得上学期考试时你发现处事乐观、积极，考场上镇静不慌确实对你很有帮助吗？”
在他们做出自我估价之前，克制反面的批评——例如：“你认为总是灰心丧气会对你有什么帮助吗？”的说法比“你不该灰心丧气，这对你没有好处！”要好。同样：“难道你不觉得有时疲劳会使你失去兴趣吗？”就比“如果你早点睡觉，感觉就会不一样！”更可取。
鼓励孩子为自己的成功欢呼雀跃——告诉他们庆贺自己的成就能够激励他人，做法可以既不夸耀自己也不贬低他人。记住，要发展自我激励意识，庆祝较小的进步比庆祝大成就更为重要——它们当然更有回报。