众所周知，学龄前的孩子都十分喜欢玩玩具，但他们玩完就丢下不管，又拿另一个玩，常常把玩具搞到满屋子都是；父母吩咐其收拾，往往是左耳进右耳出。到最后，还得父母来收拾。这让不少父母感到很无奈：如何教育孩子做个会收拾、有爱心的好孩子呢？钟村育英小学的蒋敏贞老师讲起自己的经验之谈。“我把宝宝的玩具或者他身边感兴趣的事物都说'活'了，这样竟然收到了意想不到的好效果。”那次，儿子玩完了积木后，她没有像往常那样要求他马上把玩具收拾起来，因为她知道这样要求他太费劲了，而且他也不愿意收拾，总是又哭又闹的。当时，她灵机一触，对儿子说：“玩具宝宝也有一个家。”她指着积木桶，接着对儿子说：“积木爸爸、积木妈妈都想宝宝回去睡觉呢，你能把积木宝宝送回家吗？”儿子兴奋地说：“能呀！”说着，双手一起拿起“积木宝宝”，把它们“摔”回“家”了。看到这，她在一旁故意痛苦地说着：“唉呀！积木宝宝好痛呀！可以轻一点吗？”他好像自己受伤了一样，轻轻地摸了积木宝宝一下：“痛吗？对不起，我会轻一点儿的了。”说着，真的轻轻地把每一件积木放进桶里。第二天，儿子玩完积木后，竟然主动跟蒋老师说：“妈妈，积木宝宝要回家了，我要把它们送回家。”说着，自己把积木一件一件轻轻地“送回了家”。“在往后的一段日子里，他都十分积极、主动地把玩具宝宝、书宝宝送回家。我教育他拿过的东西都得把它们'送回家'。他每次都记得把东西放回原处，有的时候还会说：'如果没有把它们送回家，他们就很可怜了！'”可见，有的时候，作为父母的我们，真的可以费些心思在语言上，掌握一些跟孩子说话的技巧，把话说得生动些，这样不但有助于与孩子沟通，更有助于亲子关系的建立
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