最近有进步，但是…… 现在做家长真不容易，为了教育孩子都加强了自我完善与自我提高，从各类探讨亲子沟通艺术的书籍热销上就能看出家长们的良苦用心了。亲子交流是需要学习的，家长们对此已达成共识，简单的肯定或否定式的谈话交流已被慎重使用。所以便出现了这样的语式：最近你学习成绩有所提高，学习时间也抓紧了，但是（如：游戏玩的多了等），如果能改掉这个缺点就更好了。这种‘艺术’初用起来还顺利，孩子听后也是笑眯眯的，再后来便有些可怕了。如果说你有个青春期的孩子，你将得到这样的回应：直接说‘但是’好啦，前面的废话可以省了。 是孩子反应太敏感还是这样的句式有什么问题？既然是艺术，为何孩子的反应是如此的强烈呢？原因只有一个，我们在说这句话的时候，心里想的全是‘但是’，前面的‘有进步’都是后句‘但是’的铺垫，是为家长的挑剔披上了一层美丽的纱而已。所以，前面的话我们会说的很快很淡很随意，也许我们事先还做了周密的策划（特意罗列出孩子的优点和收获），可我们的语气及身体透露了一切。此类‘说话艺术’被重复多遍后，孩子对此有了思维定势，以至于有天，我们真的由衷地表扬孩子的时候，我们的孩子会说：咦，‘但是’呢，怕我不开心咽回去了吗？真奇怪！ 有的时候肯定与表扬不一定是热情洋溢的赞美之辞，它可以是一个拥抱，一个彼此间会意的微笑。有时候批评也不一定必要裹着糖衣，孩子的理解力比我们想象的要深得多，承受力也强得多。
为何计算总出错，什么时候能不粗心？ 大多数的男孩子都领教过妈妈这样的‘教育’。因为试卷中计算题常是扣分大项，老师说是计算不过关，妈妈们也被孩子这个粗心的顽这症困扰着。 且看顽症是如何发展的呢？当第一次出现计算错误的时候，家长说：你看这道题出错的原因是粗心，以后要细心。在孩子还是一张白纸的时候，妈妈就‘极其认真’地为孩子贴上了这样的标签：粗心。这时的孩子还小，也许并不懂这标签意味着什么，妈妈的话总是对的。孩子终归是孩子，会有失误的时候，几张试卷下来：怎么又错了，你怎么每次都是计算错呢？这个毛病怎么这么难改呢？标签被越描越重，这时候孩子终于认可了这个标签，父母的‘愿望’终于实现了。我们会听到孩子这样说：这次我考的不错，最高分，就是计算出错失了五分，对于我是正常的。 有些问题经父母们‘用心’提练、打磨后成为了孩子真正的问题。
在运用以上办法时还需要综合运用