一二年级的孩子到底应不应该有作业

对于一二年级孩子是不是应该布置作业,一直以来是见仁见智,没有统一的说法。我们的教育行政部门作出了规定:一二年级禁止布置书面家庭作业。禁止二字可谓一刀切。教育行政部门还公布了举报电话。如果一二年级的老师布置了作业,教育行政部门接到举报,就会进行相应的处理。我就知道一所名校的二年级老师因为被家长举报而在全省通报批评。那么这条禁令到底遵守的如何呢?据我了解,一二年级学生一点儿作业没有的几乎没有。越是名校,实际上作业越多。因为名校之所以“名”,在很大程度上是因为孩子考试的成绩比较好。要想考试的成绩比较好,在小学科目增多单个科目课时大幅度减少的情况下,一点儿作业都不布置是不现实的。即便是有的学校、有的老师因为畏惧举报被惩罚而不布置书面作业,孩子的家长有很多也会自行给孩子布置作业。还出现了一种现象,就是越是布置作业的老师,孩子就越重视该科目的学习;越是遵守不布置作业禁令的老师,孩子越不重视该科目的学习。至少,实际上花在该科目上的学习时间是少的。如何学习自有其规律。这规律你说了不算,我说了不算,专家说了也不算。规律就是规律,遵循了规律,孩子才会真正受益。我个人认为,一二年级的孩子正在打基础的阶段,不管是汉语拼音,还是乘法口诀,都是终生受用的。对自己的学习是否负责的态度更是在一二年级就已经形成。所以,适度布置点作业还是可以的。至于说因为作业会使孩子失去快乐的童年,未免有些危言耸听了。我上一二年级的时候有作业,但在我的记忆中作业都可以用不长的时间完成,所以我的童年就很快乐。倒是现在,在“减负”的旗号下,孩子的“创新性”作业层出不穷,不但孩子自己需要大量时间,有时候还需要家长帮忙。有时候孩子的作业不是在拼孩子的水平,而是在拼家长的水平。有的家长很有意见,有意见也只能保留。就像老师在很多情况下有意见,也只好保留是一样的。布置作业也好,不布置作业也好,都是为了孩子。每一个个体又都是不一样的。所以,老师们、家长们,请认真观察自己的孩子,布置还是不布置作业——作出自己的选择。一家之言,仅供参考。