大学里如何做好文案策划方向的定位及课程设置

开设文案策划这样一个新的人才培养方向，最重要的是进行准确定位，在此基础上制定科学的课程体系。 1．文案策划方向的定位。对文案策划方向的定位是从人才市场的调研入手的。从百度招聘对文案策划人才需求的信息中，我们了解到有文案策划人才需、、外，、、、，以及城市管理部门、医院等企事业单位。综合各家招聘单位的岗位需求情况来看，他们需要文案策划人才具体从事的工作有行政助理、企业内刊编辑、广告文案、企业企划、产品推介、对外公关等等。我们也、进行了实地调查，了解他们对文案策划人才的实际需求状况。在充分调研的基础上，我们最后对文案策划方向的定位是：培养有较高人文素质的、有一定创意能力的、具有广泛适应性的应用写作人才。在这个定位中，突出强调三个关键词：人文素养、创意能力、应用性。 人文素养既包括一个人所具备的人文知识，也包括一个人在人文方面所具有的内在品质与精神。汉语言文学专业对学生所进行的教育，本质上是一种人文素质的教育，它所培养出来的大学生，不仅应具备丰富的人文知识，深厚的人文涵养，还应深刻理解人文思想，学会用人文思想中所蕴含的方法去分析问题和解决问题。因此，强调培养具有较高人文素质的文案策划人才，是汉语言文学专业的使命所决定的。同时，人文修养是文案策划人才不可缺少的必备素质之一。只有具备较高人文素养的人才，其所做的文案策划中才能既有丰富的知识内涵，又能体现一定的人文精神。创意就是具有新颖性和创造性的想法，它是文案策划的生命。文案策划方向必须将对学生创意能力的培养作为主要目标，并将这一目标渗透到课程体系中去，并在教学实践中加以落实。汉语言文学专业以中外文学作品的教学为基础对学生进行创意能力培养，一方面可以培养学生丰富的想象力，另一方面可以为学生提供创意的素材和灵感的来源，具有对学生进行创意能力培养的得天独厚的条件。这也是基于汉语言文学专业开设文案策划方向的优势之一。文案策划方向要从根本上改变传统的汉语言文学专业应用性不强、社会适应性差的现状，必须对原有专业体系进行适度改造，增开具有较强社会适应性和时代性的课程，这样才能使汉语言文学专业走出一条新路。在实际操作中，可以通过改变传统汉语言文学专业核心课程的教学内容和教学方法、增设有针对性的实用课程、加强应用写作的教学、加强实践环节的教学等途径增强文案策划方向的应用性。 2．文案策划方向的课程设置。文案策划方向的课程主要由三部分构成，一部分是教育部规定的汉语言文学专业核心课程，如古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学等。这类课程的开设，一是因为文案策划只是汉语言文学专业的一个培养方向，其专业根底是汉语言文学专业，所以教育部规定的汉语言文学专业核心课程是必须开设的。另一方面，汉语言文学专业的核心课程对培养大学生人文素养、创意能力、写作能力是必不可少的，在文案策划方向开设此类课程具有必要性。在为文案策划方向所开设的课程中，第二部分是与文案策划、应用写作相关，体现方向特色的课程，包括企业文案写作、公文写作、秘书实务、策划与创意、公共关系实务、会展策划与管理等。这一部分课程是传统的汉语言文学专业所没有的，而针对文案策划方向开设的特色性课程。 文案策划方向课程中的第三部分是能力拓展类课程，列入“专业选修课”中开设，主要课程有电脑辅助设计基础、电视摄像与编辑制作、经典策划案例评析、公文选读、汉语规范化等课程。开设此类课程的主要目的，是让学生在专业核心课程学习的基础上，进一步学习一些与现代办公、设计相关的应用性课程，提升学生的实际动手能力。此外，因为文案策划方向的毕业生将来要进入企业和行政事业单位工作，对学生的职业教育也应纳入教学内容之中，可以适当增开一些心理学与社会学类课程，如开设职业心理学、商务礼仪与人际沟通、企业文化等课程，提高学生的综合素质和适应能力。 3．实践教学环节。文案策划方向相比于传统的汉语言文学专业而言，其最大特点是应用性。要强化应用性，仅仅改造几门课程和增开几门课程是不够的，必须下大力气改变汉语言文学专业的实践教学体系和教学方法。 文案策划方向的实践教学可以从以下几个方面着手，其一是加强实践教学基地建设。、以及与文案策划相关的其他大型企事业中建设一批校外实践教学基地，利用企事业的实践条件，有效地将社会资源转换为教学资源，让学生在实践教学基地通过见习、实习等方式，加强学生的感性认识，提高综合素质与能力。其二是加强“双师型”队伍建设。从企事业单位聘请一批具有较高水平，经验丰富的文案策划人员为专、兼职教师，通过“双师型”教师的教学，使学生得到实战经验的“真传”。其三是改革现有实践教学环节。传统的汉语言文学专业偏重理论教学，往往对毕业论文的写作十分重视。对于文案策划方向而言，应将毕业论文的写作改为毕业设计，以企事业单位的文案策划实例作为毕业设计的选题，通过大型实战训练提升学生的实际工作能力。