老师指导,学生抽签互批,每个人都要在作文本上写出十个方面的评论,一般情况学生写的一篇作文的批语都在150字以上。经过多次批改实践,学生不仅能准确地记住写作文的基本要求,而且对这些要求的理解越来越深刻。他会指导别人应该怎样写,不应该怎样写,自然也就增强了自己的写作能力。
步骤/方法
1
1.看格式是否正确 抽到人家的作文本,先看作文格式,格式正确,就用红笔写上批语。批文用减分法,此项倘不减分,则为满分。
2
2.看卷面是否整洁 这一条是大家都能看得出来的,后进学生批改别人作文,指出卷面不整洁时,下次自己写作文也应注意卷面了。
3
3.看错别字有几个 发现错别字,要将错字在原文处打上标记,并且写到批语处,再在后面写上正字。发现错别字,每两个扣1分,最多扣10分。10个以上也不再多扣,但要一一给予指正。
4
4.看共有几处错句 挑出作文中的错句,在下面划上横线,写出错在何处,再在文后批语中,写清错句几处,在眉批处或原句处给予纠正。每处错句减1分,减至10分,不再多减。
5
5.看标点符号使用 强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方,有一处扣一分,超过十处,不再多扣。
6
6.看文章的中心 这两点在作文指导时,就具体举例,告诉学生什么叫鲜明、集中。学生批改之前,教师先大致看几篇文章,在进行批改指导时,又简介两篇好的文章,再举两篇中心不突出,不集中的例文,学生从老师举的正反两方面的例文,举一反三,就能批得符合实际。
7
7.看文章的选材 这条批语提三点要求:①是否围绕中心。②是否符合生活实际。③是否具有典型性。
8
8.看文章的结构 要写清三点批语:①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。
10
10.看文章的语言 主要看是否简练、通顺、准确。语言不简练,重复、罗嗦者酌情扣分,此项不超过5分。语言不通顺,不是指有病句,而是指句与句之间衔接不连贯者,扣分也不超过5分。
下一篇:让中文文件名按笔画排序