赞美的语言激发孩子求知欲制定小目标鼓舞孩子适当娱乐让孩子爱上学习兴趣中的好奇心理论
'游戏'中积累知识长时间学习是'兴趣'的'劲敌'让孩子成为'创造问题'的人让孩子试着做'老师'和孩子多谈谈美好的恰当运用皮格马利翁效应
父母切不可在孩子面前摆出一副高高在上的样子，总是对孩子发号施令。要以平等的方式，心平气和地以商量的口吻与孩子探讨问题、交流思想，走进孩子的内心，站在孩子的角度思考问题，理解和尊重孩子。
孩子的学习成绩不理想总是有原因的，对于孩子的成绩父母应持有一颗平常之心，不以分数为标准衡量孩子，给孩子施加过多的压力，应当和孩子坐到一起。共同分析真正影响学习成绩的原因，帮助孩子解决掉学习的障碍。让孩子树立信心，有勇气面对挫折，迎头赶上去。
家长在与孩子说话时，应把握好自己的情绪，不应说着说着就激动。音调就高起来，将正常的沟通演变为大声斥责与咒骂，应始终保持理智的平和的态度，准确地向孩子传达出自己内心的想法、愿望，使孩子能够感觉到父母“批评”、“教育”中所包含的关爱和善意，有效减少和避免因方法不当而引发孩子的抵触情绪。
不要随意打断孩子的话或随意给孩子的话下结论。让孩子愿意把父母作为最知心的朋友，无所顾忌地与父母沟通。这样父母就会随时掌握孩子的思想动态，对其进行相应的指导与帮助，及时化解孩子所面临的问题。
对于自己言行的过失或对孩子的误解，父母应主动向孩子认错。让孩子感觉到父母的诚意和对自己的平等与尊重。这样为孩子树立潜移默化的榜样作用，孩子犯错误的时候，也能敢于承担和改正。有效消除亲子间的误解，增进亲子感情，增加孩子对父母的理解与尊重。
父母不要孩子成绩好点了就眉开眼笑，成绩下降了就大喊大叫。
家长应该让自己孩子给以前的自己比，如果进步了，哪怕只有一点点。哪怕和别人比是最后，只要进步了，就应该给予鼓励；如果退步了，家长不应该严厉批评，更不应该大孩子，而是和孩子一起找找让自己落后的原因。
有效的亲子沟通是家庭教育的关键