“的”、“地”、“得”这三个汉字的用法是我国当前学校教育体系中：小学低年龄学段：语文学科中的学习内容。针对该考点的连线题、填空题等经常出现在学生的家庭作业以及考试试题中，因此明确这三个字的用法对小学生巩固知识、提高学习成绩有着一定帮助。
工具/原料
1
带有 的、地、得 三个字的词语以及阅读材料
2
针对这三个字考点的练习题
3
笔记本
方法/步骤
1
“的”字用法归纳：谁的——例如：它（的）身体上有红色的花纹，我/你/他/她（的）文具盒很轻 月亮（的）旁边有云彩，小明（的）红领巾迎风飞扬哪儿的——例如：天上（的）月亮很圆，家里（的）水管坏了 飞机从北京（的）天安门上空飞过什么时间的——例如：春天（的）脚步很轻盈什么状态的——例如：这块玉是真/假（的）， 明亮（的）手电筒 照亮 漆黑（的）夜晚，小结：的字+名词
2
“地”字用法归纳：开心地笑了，伤心的哭了，时光像河水一样慢慢地流走了。 小结：地字+动词
3
'得'字用法归纳例如：跑得快，走得慢，变得不开心，冷得发抖小结：得字的前面+动词，后面的词是前面动词的结果
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