教师用多媒体教学容易出现的错误

现在科技慢慢的发达起来，多媒体这方面也慢慢的融入到教师讲课的过程中,老师为了吸引学生能好好地上课,认真的听讲,更容易理解学习内容,通常或做一些多媒体课件来辅助教学,今天小编就来跟大家谈谈,利用多媒体课件教学容易出现的弊端

弊端一、如果上课是多媒体课件上课,只是一味地用多媒体课件上课,哪样或减少师生之间的交流,有的教师会把所学内容都放在了多媒体课件上,这不过就是电脑版的“满堂灌”,如果真的能学下去,那么还要老师有什么用,直接就用多媒体课件来讲课不就好了.

弊端三、多媒体课件教学一般内容都偏多，老师讲起来也能通顺流畅，非常的快，这的确是多媒体课件的优势。但是学生毕竟还是孩子，对新鲜事物，新知识肯定有个认知的过程，知识太多不容易消化，容易走马观花，孩子独有的想象力和创造力不能完全的发挥。影响孩子的学习进度。

弊端四、如果教师过分的依赖多媒体讲课，那么老师也会失去基本功，有些深层次的教学效果不能充分的体现出来，而学生长期依赖多媒体，长期观看老师设计好的课件，也会慢慢的麻木，缺乏积极动脑，动手的能力。