怎样引导中考的孩子进入积极备考状态呢？

薇兰:杨老师你好,一直想找你咨询,却一直没有下定决心。我的孩子马上就要面临中考了,但是他并没有进入紧张的备考状态,他除了完成老师布置的作业外,就不知道自己该怎么复习了,有时间就玩手机,上网,看电视,现在我们把他的手机给收回来了,电脑也锁上了,他好像对收他的手机很反感,很苦恼,总想要回他的手机,我不知道他的手机到底对他有什么诱惑,这孩子晚上睡不着,早晨不想起,经常到十一二点才睡觉,他睡不着也不看书,原来是玩MP5,后来就是玩手机。杨老师,中学生应该给他手机用吗,怎样才能引导他进入积极的备考状态呢?杨永龙:孩子的学习成绩如何呢?薇兰:初一初二的时候一直在班级五名左右,到了初三就到了十几名了,最好的一次是考了班级第一名,级部23名,他们班80多个孩子。杨永龙:哦,那个时候您是不是像现在这样紧紧的盯着他呢?薇兰:好像没有,但是,他上了初三之后成绩下滑了,我们才开始盯紧他的,上了初三,第一次月考成绩就开始下滑。杨永龙:下滑之后您们做了什么样的工作呢?薇兰:经常告诉他要用功学习,告诉他初三的升学压力很大,不好好学习就会考不上重点高中,这孩子理科还不错,就是文科不好,凡是需要记忆的东西,他就考不好,我觉得是他下的功夫太少的缘故。杨永龙:考试的目的您知道吗?薇兰:应该是检验他对所学的知识的掌握程度吧?杨永龙:难道不是发现存在的问题而进行查缺补漏吗?薇兰:嗯。杨永龙:既然是,那么我们是不是要建议孩子针对自己每次考试的情况恰如其分分析自己,找出各科失分以及不得分的原因,比如粗心、知识点没有掌握、不符合答题规范等等,然后针对具体的问题切实做到查缺补漏,以真抓实干的态度和行为进一步发展、完善和提高自己呢?薇兰:这些我们好像没有做到,而只是盯住了孩子的成绩和名次。杨永龙:这才是你们最应该关注的。所以作为家长不要过分注重考试的分数,而要把注意力集中在考试暴露出来的问题上,不仅要找出解决问题的相应方法,还要找出进一步提高的措施。我们知道考试的目的为了暴露出学习上存在的问题在哪里,然后更好的作好相应的复习和知识巩固,使自己对知识的熟练度和掌握度得以最大程度的提高。这样其实就是进一步抓自己的薄弱环节,抓住了薄弱环节就等于抓住了这一段时间学习的重点。抓住了学习重点,也就等于抓住了提高成绩的技能和技巧,当然成绩的提高也就成了自然而然的事儿。薇兰:是的,但是现在问题的关键是,我们跟他交流有些困难,一开始跟他谈,他就说,你开始罗嗦吧,我听着,他喜欢一切的电子产品,计算器他也能玩上半天。杨永龙:是啊,很可能是您唠叨的优点太多了,让孩子产生了逆反心理和烦躁情绪。薇兰:昨天玩上,到11点30分左右,他爸爸睡醒了,看到他还在看电视,就给孩子发了脾气。杨永龙:建议您和孩子的爸爸到我的博客去好好学习一下《高考前面对孩子的“问题”家长如何对待》《父母是什么样子孩子就会是什么样子》薇兰:好的,谢谢你,杨老师。