多语言展示
当前在线:452今日阅读:2今日分享:38

玩是最廉价的智力开发

现在条件好了,家长们都重视起孩子的智力发展,并把孩子送到各类“启智”班。殊不知最简单,最有效、最廉价的启智活动,就是和孩子一起玩耍。当然,这种玩耍并非任由孩子的喜好,而是有方向、有目的的引导、激励、提高。比如,成本最低的就是和孩子一起作智力题。在坚持一段时间后,你会发现,孩子会越玩越聪明。     在这里,举几个例子,希望能起到举一反三的作用。    ——陡势横桥
一、开发小题目
1

图形观察     这是个图形题目,如图。下一排有A、B、C、D四个图形,哪一个是和上图相同?当然,图形只能在同一平面转动,不能在空间上翻转。试一试吧。

2

圆圆补过     圆圆非得在爸爸的桌子上玩积木,不小心把墨水瓶打翻了,流出的墨水把她爸爸的论文染模糊了。其中有一个句子话染成了“自然数62□□427是99的倍数”,中间“□”就是被染的数。圆圆爸爸笑着让圆圆把数字还原,以弥补过错。聪明的圆圆想了想,还好,她推算出了这两个数字。你能吗?

二、小题目开发
1

观察图形     这是考察孩子的观察能力,应该是很容易的,从A到D,把每个图形都转一转,你就会看出,C是你要找的图形。把C图转180度,就和上图一致了。如图。

2

补过推算     这可是个麻烦事。先看这个七位数,它是99的倍数,即什么数和99相乘,得到的数能吻合上62□□427,就算成功。如果为了说话方便,我们设这个数为X,如果能找到X,就知道了“□□”代表什么。     由于这个七位数的尾数是7,X的尾数应该是个3,3和9相乘才能出现尾数7。     顺着这个思路,可以推算出,只有X的末尾两位数是73,与99相乘后,才有可能尾数是“27”。(你可以拿个计数器,13、23……到93,分别与99相乘,你就领悟了)     这样,X的尾数可以确定是73,前面呢?可以先把“62□□427”看成最小可能是6200427,除以99:     6200427÷99≈62630     把它的尾数变化成“73”后,是62673,这是X最小可能的数,试着把中间的“6”,变化为7、8、9,与99相乘,看谁吻合:    62673×99=6204627    62773×99=6214527    62873×99=6224427    62973×99=6234327     看出来了吧,X是62873,它的99倍是6224427,前后与62□□427吻合。所以“□□”是2和4两个数字。

3

推断她们所做的事     根据①、②、③和④的已知信息,可以依次推断出:     ①、甲在写信或上网;     ②、乙在写信或看书;     ③、丙在写信或上网;     ④、丁在写信或修指甲。     关键是⑤,是一个条件句:“如果甲不上网,那么丁不在修指甲。”首先假设甲不不上网,那她就在写信。这样,丁就不修指甲,那么丁也在写信,这就出现了矛盾。所以,条件句不成立。也就是说,甲在上网。     既然甲在上网,丙就不是上网的人了,她在写信。乙和丁分别是看书和修指甲。     归纳:甲在上网、乙在看书、丙在写信、丁在修指甲。

推荐信息