叛逆期的中学生

多让中学生参与社会实践。当今的时代是信息爆炸的时代，大量的资讯来自手机和电脑进入到青少年的世界里。其中不乏大量有害青少年身心健康发展的，从而给他们造成误导。学生的思想具有可塑性，一旦被误导，思维形成定势就很难改过来。多让学生参与社会实践，可以让学生投入到社会工作中去，做自己所能做的事，有利于学生认清自己的知识，能力水平。从而做到踏实地明白自己以后该努力的方向。（个别学校总喜欢把“社会实践"当成春游或者秋游，从而误导学生达到自己揽财的目的。因此，家庭教育的启发对青少年的成长很重要）

让孩子形成阅读的好习惯。青少年正处在长知识，长身体的阶段，这个时期无论是生理上（性发育逐渐成熟），心理上（开始观察思考世界）。在这个过程中正是需要思想补充的阶段。对思想的追求是一种人的本能，所以正确的知道很重要。从家庭到学校应该在这方面下重功夫。因为思想和文化意识是人的实实在在的存在所表现出来的。（1）我认为每个家庭每天都必须有这样一个时间（一般在晚上8点到9点半）把家里的网络，电视，手机，等等通讯娱乐设备都关了。一家人过着”与世隔绝“的生活，处在一个安静的状态里，聚集在一起，手里都捧着一本名著在进行阅读。然后彼此交流各自的观点和看法。（2）学校要定期举行“读书月”活动。学校作为一个平台，它的作用是一种牵动性的。学校设立图书馆，图书馆设立征稿箱，每星期都进行采集优秀文稿，每个月对文稿进行评奖。并通过校园广播进行朗读。（3）班级中开设国学课。每周设立一到两节国学课，让学生了解国内外智慧的结晶。

发现青少年的闪光点。青少年容易陷入“自以为是”的心理怪圈里面，所以当老师和家长表扬他们的某个优点的时候他们往往会步入“想当然”的漩涡里面去。发现孩子的闪光点，并让孩子意识到自己的闪光点，这需要发出表扬者在孩子面前具备有很大的威信。所以，无论老师还是家长，平时要不断地在青少年受教育者面前树立威信和公信力。