读小学后，阅读量忽然增多，如果在这之前没有培养阅读习惯，孩子很容易有阅读障碍，成绩跟不上等困扰。因此，在学龄前培养阅读习惯是以后学习的奠基石，孩子也能通过良好的习惯享受阅读的乐趣。那怎样运用儿童房布置和家长引导孩子喜欢阅读呢？
工具/原料
1
孩子专属的学龄儿童书架
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儿童房阅读角布置
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与认字数相对应的图书
方法/步骤
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孩子最爱模仿的人是爸爸妈妈，不论好坏，只要你经常做的事孩子也会跟着做，设计狮爸爸看到很多父母自己不看书，喜欢看电视玩游戏，孩子也很难培养静心看书。因此第一步是父母竖立阅读的形象，以身作则去和孩子一起阅读，这点非常重要。
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给孩子一个能集中注意力的空间，是非常紧要的第二步，试过让孩子在大厅看书，但是没过一伙儿就忍不住自己开电视或者吃零食了，主要就是环境不对。小孩子阅读是一种很随意的需要专注的行为，在儿童房布置一个阅读角，有孩子自己喜欢的图书，专属的学龄书架，自己挑选图案的地毯靠枕等，最好还有个儿童帐篷，隔绝外界一切的干扰，让孩子能在自己的独立空间阅读。
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每天空出固定时间给孩子读故事。不要用故事机来偷懒，经设计狮爸爸亲身验证，几百块几千块的故事机还不如自己亲自给孩子讲故事10分钟。父母的声音、肢体接触和气味，都是孩子最留恋的。在建立阅读习惯的初期，父母陪读可以很好地激发孩子读书热情，大大增强孩子阅读的乐趣。
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把阅读变成游戏。孩子读书时，不妨及时予以鼓励和夸赞，不时可以和孩子共同探讨书中的情节和知识，鼓励孩子在平时生活中实践和主动分享，这类正面反馈可以大大激发、巩固幼小心灵的阅读热情。
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不要拔苗助长！孩子处在不同的年龄，有不同的阅读能力和理解能力，不能揠苗助长。孩子4岁前，以识图为主，这时应该给孩子简单的故事绘本，5、6岁后，开始认识少量的文字，可以从绘本慢慢过渡到少量文字加图画的书，刚进入小学，可以看简单的带插图小故事，随着识字量增加，再循序渐进增加文字书的厚度。
注意事项
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建立阅读习惯是长期工作，不要心急！
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孩子没有阅读心情的时候，别逼和辱骂孩子，不用经常和别的孩子对比，这样容易产生抵触情绪。
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