多看小学生模仿能力很强，因此，在课堂上老师的示范是少不了的。其次同学之间的示范也很必要，每天课前的5分钟可以要求学生们按次序表演一个小品，作为同学们巩固学习的前提。另外，学生们对于英语学习的兴趣之一是想看看真正的英语交流情景在现，所以在课堂上也可以留出几分钟来让同学们观看一些英语视频中的对话，这样会让同学们觉得新鲜又好奇，而且英语离他们确实也不远。
多听听一些英语对话，听一些英文儿歌和歌曲，听一些英语短故事。这些多样化的教学势必会让同学们觉得学习英语是很丰富多彩的事情。而且这些听力环节，我们可心采取比赛和游戏的方法，让学生们觉得英语课堂很有趣。
多写英语拼写是学习英语的重要环节，很多学校在小学三年级之前不要求学生英语的拼写是错误的想法，因为对于语言的学习，听、说、读、写是四个必不可少的、同步的环节，我们不能把其中任何一个环节丢掉，因为这样英语的学习就会不完整。除了书面的抄写和默写之外，我们也可以在课堂上采取游戏形式，把字母以卡片的形式，让同学们按照中文的意思自己按顺序拼接起来，看看谁拼接的又多又快。这样趣味性的学习一定会受到广大同学们的欢迎。
多鼓励我们知道，每个人在面对陌生事物的时候都会有一些抵触和怯懦心理，对于小学生更是。因此，不论每个学生，说的好与坏，当她开口说出的每一句英语不论对错都是希望得到别人的肯定的。因此，作为老师，要学会鼓励学生们，如果你缺少了这一环节，或者是说了“不对”这样的话，可能会导致一些胆小的学生在学英语的途中止步不前了。这也就是我们发现总会有一些学生厌恶学习英语，不愿意开口讲话，英语成为最为头疼的弱科的重要原因。
奖励小学生们的要求很低，有时候一朵小红花，一面小旗足以成为他们前进的动力。这也就是为什么学习好的同学会始终名列前茅的原因，这并不是因为他们生来就明白上进的的道理，而是名誉上的奖励会是强大的动力源泉。因此，小小的奖励，对于小学生来说，是会带来能力的提升，成绩的提高，甚至是学习上坚持的强大动力。英语故事比赛，英语笑话比赛，英语小品比赛，英语演讲比赛，英文歌曲比赛，这样的英语学习下，同学们怎么会不喜欢呢？
习惯有一种说法叫习惯使然，要想让英语的学习得以持续，那就是坚持。坚持就是习惯，同学们在课堂上学习的浓厚而热烈，回到家就忘到脑后，这样的英语是不能得以持续的。因此，家长的互动是必不可少的。作为孩子的父母，我们有必要和自己的孩子一起融入到学习英语的氛围中来，让孩子在家里成为和自己交流的对象，或者是成为父母的老师，这样一来，学生们更喜欢学英语了。